九年级要开学了,虽然我不教九年级,也要去单位。因为上级要求学校的全体老师和工作人员都做血清检测。
八点多就到了,快十点才轮到我,在学校的操场上被晒得冒油。前几日还春寒料峭,毛衣加身,这两天就感受到了夏天的气息。
来到抽血的屋,只有一个老大夫和一个老护士在忙着。轮到我,我不等询问,先自报姓名,想省却护士口舌之厌。负责登记的护士听到我的名字一怔:“哦,赵红老师啊!俺孩子的老师啊!俺儿成天在家念叨他赵红老师。”我有点不大相信说的是我,觉得会不会重名。再仔细看这个家长的眼睛,仿佛看到了我的某个学生。
她又说了一遍。
“孩子是?”我禁不住问。
“李志远。”
“哦,我记起来了。李志远啊!高高瘦瘦帅帅的,还特别聪明。”
她微微一笑:“还行吧。”嘴上的“还行”却掩饰不住家长的满意。
“孩子可喜欢你了!说俺赵红老师可好了,俺高中的老师不如她好。”她又继续说。
我笑了笑,不知道说什么好。却不知道怎么的,幸福感突然爆棚。都说金杯银杯不如学生的口碑。我知道,我的教学水平有限,教学能力也有限。但我拿出来了自己最大的真诚和热情,还有对他们的爱。那是我教学成绩最好的一级,也是最省力的一级。
还记得,在我的鼓励下,好几个孩子重建了对写作的兴趣,重拾了对语文的爱好。
那一次正上着课,学校里来了测视力的人,让大家都下去测视力。只有个别的同学往后看了看,大都头也不回地说:“老师,甭管他们,咱继续。”我怕耽误别人的时间:“要不,咱先到这里吧,下节课继续。”“不用,老师,我们继续,甭管他们,他们那个没事。”我笑笑,一股成就感在心里荡漾,继续我们的课堂。
转眼三年都过去了,那当时的场景历历在目。学生对课堂的迷恋就是对老师最大的肯定。
还有一次课上的是郭沫若的《屈原》,郭老的语言,形象生动,充满激情像和力量。我那节课带着他们上朗读课,真的声振林木,响遏行云,回声久久不绝于耳。我们师生上得激情澎湃,淋漓尽致。
最好的课堂,一定是师生互相促进,互相激发,就像高手之间的对决,能把彼此推上云端,遇到一个更好的自己。
这样的课堂是可遇不可求的,但经历了就难忘。这道理真像遇见一个好老师:可遇不可求,一经难忘。
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