我想天地之间，那些愚笨的和柔弱的人或许就是爱的传递者，纵然他们语无伦次，声音低小。在我看来，王龙泽就是那个语无伦次，声音低小的爱的传递者。
王龙泽有一双特别大的眼睛，特别是他的双眼皮，完全长在了我的审美点上，他看起来胖乎乎的，说话慢悠悠的，给人一种略微“笨拙”的感觉，但就是这样一个男孩，他却是我今年的“真爱粉”。
作为一名老师，这么多年来我一直把学生分为两种：成绩好的学生和成绩不太好的学生。我很不喜欢说“好学生”这类的词语。因为在我看来，孩子们没有好坏之分，重要的是我们用什么方法带着什么样的眼光去看待孩子们。王龙泽是我众多学生中属于成绩不太好的那种学生，但是丝毫不影响我喜欢他，我给语文老师和英语老师谈起他时满脸自豪，就像谈到我自己的孩子一样。因为他身上那种单纯，干净，和懂事深深吸引着我……
今天早上进到办公室，语文老师就在给我分享关于余昊然同学的蜕变，我们交谈了很久，因为谈到余昊然我太了解这个孩子了。上午第三节我进班后我先给孩子们分享了这两天我写给李雅洁和王净的文章，分享完以后，孩子们一个个表达着对班长王净的认可和敬佩。是的，我想心灵之间的碰撞必定能激起千层浪。接着我把目光转向了余昊然……
他直直地坐在最后一排，两眼放光，跟之前相比完全变了一个人。我给孩子们谈到了余昊然的成长蜕变以及他家庭的不容易，他这个年纪所不该承受的种种压力。随即我又给孩子们谈到了父母的艰辛和不易，就在这时王龙泽忽然说道：“老师，我觉得你也非常不容易，你白天是我们50个孩子的妈妈，晚上下班回家是2个孩子的妈妈，起早贪黑辛辛苦苦上班，还要顾家。你非常忙碌，忙完学校忙家里，我感觉很累很累。所以你很不容易啊，老师。”这个孩子说完我两眼通红，的确这一刻我感性了。
还没等我表达我的感受，王龙泽又接着说道：“老师，你知道么？那次我跟余昊然闹矛盾，回家我给我妈妈说了以后，我妈心疼我，要来学校找你问一下情况。我拦住她了，我不让我妈来，的确我妈妈心疼我，但是我心疼你，我不想让你再处理这些琐事，因为你很忙碌，我不想让我妈妈占用你宝贵的时间。并且我给我妈妈也说了你已经处理过了，我跟余昊然也握手言和了，所以我妈妈没有来学校。”这个孩子看着我说着哭着。这一刻纵然我使劲憋着不让泪水留下来，但是我实在忍不住。
我和王龙泽的拥抱
我从讲台上走到王龙泽的位置上给了他一个大大的拥抱，并为他擦干泪水。这一刻其实我是幸福的，因为我的孩子们爱我，懂我，为我着想。我这一刻的幸福是王龙泽带给我的。我想作为老师我们的职业幸福感从何而来，一定是在繁琐而有忙碌的工作中被孩子们的单纯善良懂事中而来。
我感动矛盾的表情
其实我细想这个事情，那天正值开家长会，孩子们去餐厅学习，我在班里正在开家长会，收到了亚奇老师的消息说我们班两个孩子因为位置的原因在餐厅动起手了，余昊然扇了王龙泽一巴掌。我听后其实又心疼又有点生气。因为正值开家长会，家长们都在。每个家长都爱自己的孩子，我不想家长们看到这不堪的一幕。其实是我一听动手甚至打脸，我从心里心疼这两个孩子。所以那天我先让语文老师给家长们交流，我去找这两个孩子。但是看到王龙泽红红的右脸，我第一反应并没有责怪他们两个，而是先轻轻抚摸了王龙泽的右脸，又关心他疼不疼。然后又问余昊然的手咋样。总之最后在我的调和下，这两个孩子握手言和，并给了彼此一个拥抱。
随即我去教室继续开家长会，因为忙碌我把这个事情忘了，我以为已经解决完毕了，就没有再过多询问。就在今天，如果不是王龙泽说起，我真的不知道他为我做了这么多。我不知道该怎么表达我对王龙泽的感谢和爱，因为这是我觉得这也是我的失责。
我想好的教育一定是老师和孩子们之间那种感情的热辣滚烫和热泪盈眶，而王龙泽在用他以及特有的方式一直在“爱我”，在关心我，我想他的热泪盈眶一定是内心深处那种纯真和善良背后爱的释放。孩子，谢谢你，一直在为我考虑，用你自己的方式在心疼我，关爱我。我无比幸福，因为你们让我深深体会到了职业带给我的幸福感和价值。
我想教育中双向奔赴的感情便是如此。我懂孩子们的调皮和可爱，懂他们每个人的不同和特点，他们懂我的不易和对他们的关爱。
今年有很多个王龙泽，也有很多很多的“爱”。感谢我的孩子们，感谢王龙泽，让我明白作为一名老师，原来爱不仅仅是表达，更是那种默默的守护和懂得。让我感受到爱可以这么温暖，这么厚重，这么无言……
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