1.站点要高，立德树人，关注课堂纪律，习惯，兴趣，坐姿握笔姿势，表扬促进的有效手段，亮点，采撷，总是要有些变化
2.身段要低，认字写字能力较薄弱，怎样教好，为学生服务，有基本笔画，也有整个字，有范写，有口诀，有评价，想尽办法写好基本笔画，认字写字朗读，必须理解，词句积累。朗读的要求放低，学习正确有感情地朗读课文，正确地读采莲，学习用二三节奏读，用小莲花，用听力，师示范。朗读需要有节奏。从事的专业。朗读的重点是轻声，有一个字的，到真的，循序渐进，有步骤的推进，推进语感。语感的培养涉级而上。雨点，雨点儿，数不清的雨点儿。字词理解，联系上下文，生活实际理解词语，何田田，这是一片怎样的叫着？出示图片。戏，具有古文色彩，放缓节奏。通过语言描述，不要急着图片出示。词语理解，洁白柔软，展开想象的翅膀，设置情境，微课，有，️有，有，有，不要急着用图片出示。水光潋滟，提供三个句子来支撑，语文老师一定要用语言。一支笔，一张嘴。
3.教学要有趣。教学的趣味。莲子渲染一下，郑重其事做动作，亮亮相，莲花莲叶，拍手读，让学生再拍手读。
1.站点要高，立德树人，关注课堂纪律，习惯，兴趣，坐姿握笔姿势，表扬促进的有效手段，亮点，采撷，总是要有些变化 2...
1.第一段的写法正确。提出论点，解释概念。 2.从第二段起应用充分的事例来证明能有效利用碎片时间带来的好处。 3....
你好，王丹老师，很开心学习了你对杨彦生老师作业的点评。从您的点评中我也学到了三点。一，关键词点评。二，给出...
首先，写文章有整体观。 其次，写文章像推销产品一样。即思维逻辑是王婆卖瓜，自卖自夸。通俗易懂，甜，大，便宜。 第三...
今天老师第三周点评作业，我们的点评官老师是杨远行千里大大。 今天指出我的问题有三： 第一，旁白读的时候，大句子抱团...
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一 己经是第三天了，杨教授走进教室听评课，每节一点评，点评时间不亚于上课时间。老师们既有...
在杨老师文学群，昨天有文友发文章《那年那月那春节》请老师点评。老师要同学们各抒己见发表评论，随后老师在总结。 个人...
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授课人：焦琪然 点评人：苏老师，杨老师 游学目的地：镜泊湖 讲解内容：镜泊湖 焦琪然：镜泊湖是国家AAAAA级旅游...
本文标题：杨老师点评
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