2019.2.26 星期二
随着时间的推移，女儿已经逐渐形成了自己练琴的节奏，虽然每次练琴的效果可能参差不齐，现在我需要做的是她能够先自己独立练习，不用必须有我陪练才会练习，想要做到放手也需要一步一步来，适合自己的节奏才是最好的方式。
琴童妈妈陪练记~之三
昨晚由于琵琶老师要求练习曲需要速度120，她一听就恼了“这根本不可能啊，我弹不了”，一上来说的话就是先否定自己，而且特别的心急，还在强调自己之前练习的只是到76的速度，这时候我赶紧安抚情绪。偿试和她沟通：”你先不要急，着急肯定是解决不了问题的，老师不是说曲子已经没问题了，那今晚重点练习练习曲吧，自己先偿试着提升一格的速度呢“，不知道是不是她有了方法，我说完就做自己的事情了，在这个练习的过程中，我还试着和她说，我怎么听着你的速度比节拍器快呢，你要不试着调一下速度，一会她特别高兴的过来告诉我，”妈妈我进步了，我现在已经可以弹到88的速度了“，我说”你看着急肯定是不行的，一点点练习肯定是可以达到的“，这时候听到她小声嘟囔一句”好有成就感啊！“孩子就是在这样的一次次偿试，一次次发现自己的进步，在享受这样小小的成就感中成长起来的。
今天上琵琶课，没想到速度是她自己理解错了，没想到不但达到了老师说的速度，还提升了呢，也就是说她整个春节期间的练习都是按照老师说的120的速度在练习的，部分的速度已经达到基本指法的160，这也算是一个意外的收获了，孩子没有做不到的，只要她坚持刻意练习，还有最重要的就是要相信自己是可以的。
上完课作业写的都快了，这也是用到了劳逸结合的方式，在学校学习一天，用音乐来调节一下自己的节奏，也更有助于学习，同时利用到左右脑，这一下子左右脑都开发啦！最近还有一个新发现，女儿很多时候都可以左右开工，切菜的时候我看到她用左手拿刀，由于我给她演示怎样切黄瓜片，演示完随手把刀放下，这时候看到她又用右手开切。出去玩的时候看到她左手刷牙，小时候也发现过她随意用左右手，但从她用筷子以后没怎么见她用左手，最近突然发现……难道难道学琵琶还有这个好处？嘻嘻嘻，那不是赚到了。
感悟：女儿现在越来越喜欢琵琶了，我过生日的时候她还自己用不同曲调、不同音高给我弹祝你生日快乐，自己还把最后一个音变成双弹的形式，她觉得这样好听。
真的感觉到让她从心里喜欢上以后也会获得更多的乐趣，也会享受音乐！
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