所谓教育,其实是自己重走一段人生路。教书育人,同时也是反省和提高自己。
想让孩子喜欢诗词歌赋,自己是否真的对诗词歌赋感兴趣,是否真的能发现文辞之优美、喻意之深远。有感于古文观止,我现在确实觉得古文比歌词优美,朗诵比唱歌好听。如有闲情逸致,我更愿意熟读洛神赋、闲情赋、滕王阁序、赤壁赋、兰亭集序。然而在如此快节奏的工作和生活中,闲心雅致简直就是奢侈,可遇不可求。
想让孩子喜欢琴棋书画,自己是否也能醉心于琴棋书画。相较而言,可能我比孩子更对钢琴、吉他、书法、棋类感兴趣,想来但凡条件允许,如今也是书香门第。怀盎然之念想,叹时间之须臾。
所谓穷人的孩子早当家,想想就是扯淡,穷人家孩子学会的只是基本的生存技能,然而思维的认知、知识的积淀、生活的阅历,和稍有学识的家庭拉开了好几个层次,过去如此,日后更甚。
人生既是体验,也是修行。育人即育己,教育不是负担,而是心安理得的自我迭代。
2022年7月29日
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