班级那些“惹”眼的孩子

每年带班，总会发现班里有几个孩子比较“惹”眼。

今年，开学第一周就发现了三四个这样的孩子。

小杰，一个好象从来不会坐端正的孩子。无论他坐到边上还是中间，身子总是向一边倾斜着，而且还不停地和前后左右的人说话。尽管多次找他谈心，效果却不明显。上周我忽然想到，若是他后面没人，看他还怎么扭头？于是，我把他调到了最后一排邻着过道的一个座位上。观察了几天，发现他身子确实不倾斜了，但却伸长脖子与错前面的一个孩子偷偷说话。

有一次，我又看到他伸着脖子，探着身子与前面的孩子说话，便戏谑地说：“别再伸脖子啦，再伸就成长颈鹿啦！”这句话还挺管用，他立即把身体回归原位。

小尚，开学第一天最先认识的就是他。因为他是第一个到班的孩子。当时因为有一张桌子需要调换，我便让小尚帮忙搬桌子。因为这件事，我还在班里表扬了他。第二天，却发现他私自调换了座位。之后经过多次观察，我发现小尚其实不是一个让人省心的孩子。他早操迟到，三餐后进班最晚，上课打嗑睡，自习课话多。好在一点是你批评时，人家从来都是一副很“虔诚”的样子，但是事后依然是“涛声依旧”。

小柯，一个聪明好动，大错不犯，小错不断的孩子。理科挺好，但不爱阅读。他最大的问题是喜欢接别人话茬。而且爱小声嘀咕。有时我实在忍无可忍，便会按照班规给予惩戒，但人家倒好，转眼就忘了。我时常对他说，有人是“好了伤疤忘了疼”，你却是“伤疤未好疼已忘”。

班级有这些“惹眼”的孩子，每天与他们周旋，确实让人有些“力不从心”。但累归累，教育还是要继续的。

教育是慢的过程，急躁是解决不了问题的，只有我们先静下心来，才能想出更多更好的办法。我一直都在想，教育他们，一定会有更有效的办法的，只是我暂时还没有找到而已。我相信只要我对他们不拋弃，不放弃，他们一定会有改变的！