《我们1班作文课》王悦微
这一套书很早之前就有关注，写作教学也一直是我语文教学的短板，从一开始的“按部就班”到之后的改变，以及近期和伙伴们学习打卡时的写作课例，自己也算在慢慢前进。
“功夫在诗外”。对于作文教学，我认为除了平时的习作教学之外，在阅读教学中也需要多积累写作素材，从阅读要素中培养学生的习作能力。
从王老师的作品中，我发现习作中“点评”这一环必不可少，记录王老师的评语——
王老师评语：
有意思的题目，一下子就引起了读者的兴趣。
把美丽的景色一一列举出来，光是这样的词组排列就已经让人赏心悦目，而湛蓝、悠悠、剪影更加深了这份美。
如何把一朵云写具体？写出它的颜色——洁白、纯白、金色、金影、光晕；写出它的气质——恬淡安闲、不受牵绊。
如何写出一朵云的灵魂？把它看作女孩吧——温暖、诗意、远离人世地生长；用翩翩的思绪随它远行吧——再见不知何时，风里仿佛传来它的呼唤，请看云的人多多保重。
云本无心，因为我们投射自己的心在云上，云才仿佛有了生命。
同学们在这组文章中运用的文字技法也是很好的，比喻、拟人、排比、联想，一个个都如手中的兵卒，调兵遣将，用得恰到好处。我从来不反对用各种技法使文章变得更美更动人，但技法不可泛滥，好词好句亦如是。节制地使用它们，在真正需要的地方用上，会使抒情不滥情，动人更动心。
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