老师给学生改作文，评语要慎重，一则鼓励的评语，小学生可能终生不忘，以此为动力，不断练习会练就一手好文字，评语要以鼓励为主。有毛病，要善意指出改正，不能打击积极性，不能让学生看了评语抬不起头来。
简书里有这样一则评语：
“一个病句错字连篇的东东就不要在此出丑弄怪了。毕竟愚昧无知不是你的错，形之于简书、拉低简书的形象罪不可赦！故建议，拉出去，斩！”
这个评语血淋淋的，如果给学生作文下这样的评语，学生再不敢写作文了，毕竟保命要紧。作家只是少数人，大多作者不可及，如果写不好，就拉出斩首，那得有多少人头落地啊。
幸好这个作者想得开，能正确对待夸奖与批评，他在文中说：
我很感激这位简友直言不讳地批评，这样，我才会更加清醒地认识自己，才会更加努力去学习，去提高自己的文字水平。这条批评，我会记在心中，用以鞭策自己，任何时候，我都没有骄傲的资本，我要学习的东西太多了！我会努力，尽自己最大的能力，写出真正能让别人称赞的好文字，尽管这个过程会很漫长，但有鞭策，就有希望！
这个作者叫叶半居，他的文字和朱自清的《背影》一样，淡淡的哀愁是文章的总基调。不难理解，农民工和企业老总的文风不可能一样吧，文学园地里从来就有不同作者，不同风格。我做过农民工，对叶半君的随笔散文感到特别亲切，特别羡慕。
我在想，简书里下有十来岁的小作者，上有70多岁的老奶奶，他们的文章也有毛病，没发现被拉出去斩首啊，叶半君这样一个优秀作者怎么反倒被斩呢？这说明作者已经有了成绩了。
人一旦有了成绩，往往会招来批评，余秋雨招来的批评已经是讽刺了。文坛里这种怪现象已经见怪不怪了。
见了病句错别字，告知对方，立即改正，不也很好吗？非要羞辱一番，然后拉出去斩杀吗？
刀下留人！
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