那些年，我很强势

看看我们水廓中学五子登科这样的人员结构与人口状况，你就知道，我们的水廓中学，就是一个非常弱势的乡村中学。

这一点，其实所有人都心知肚明。

不要说无法与城里的学校比，就是与近处的戴南中学，也是很难匹敌的。

但是，水廓中学一直以来就很不服气戴南中学的强势，但是，有什么办法，戴南就是一个非常不错的乡镇。在我们楚水县，除了县城，再也找不出比戴南更好的地方了。

校以地名，所以，戴南中学也就比我们水廓中学不知道好了多少。

也因此，大专院校的毕业生们，也就是自认为自己是天之骄子的那些可怜的人们，如我，如果城里的学校进不去的话，接下来，最理想的学校理所当然就是戴南中学。

不过，那些年，我对戴南中学也完全无感。在哪里上班都是上班。何况，在戴南中学，未必有我的好的际遇。譬如，我是刚刚分配到水廓中学时，就被校长安排去教高三年级的。而且，一下子就教了两个班，一个高三文科应届班，一个理科复读班。

这样的际遇，坦率说，不是人人都能拥有的。我也听说了，因为我一下子站到了高三年级的讲台上，颇有一些老师对我心怀不满，连带着也对校长破多腹诽，认为校长这是形同儿戏地处理教学事务了。

但是，校长有校长的理由：我待在教育局三天三夜才把这个人要了回来，现在，人是被要来了，但是却不压担子给他，上面问起来，我拿什么话回答上面呢？

这是校长的托词。

我在我的一篇中篇小说《先生》里，倒是把这里的情形全部写了出来。

以下选自《先生》（中篇小说，发表于《西湖》杂志。年份不记得了。不好意思。）

作品中的姜桂生是以我为原型塑造的一个青年教育家、青年作家的形象。

不好意思啊，我就这样重重地把自己写成了这个家那个家的。请你原谅我的大胆与无耻。不过，好像也并没有无耻到哪里，我毕竟有了那么些作品与教育教学方面的文章与成果。

姜桂生刚到水廓中学，学校里就一片反对他教高三的声音。好多人都私下说，哪有让刚大学毕业的学生挑高三教学的担子的，这个孔沁梅校长，一定是昏了头。

孔沁梅笑着说，是我昏了头，还是你们花了眼，过几个月不就清楚了？他对姜桂生能不能挑得起这副担子，心里太有底了。

当初，水廓中学理科中的尖子生姜桂生头脑一热，临考前两个月说要转文科，整个水廓中学都围着他转啊！姜桂生转文科，就意味着当年肯定是没指望考上大学的，同时理科上也没人冲刺了，水廓中学又将面临一次光头，以及教育局的压力。教育局的压力不重要，重要的是，水廓中学的老师不敢朝外面跑，一跑，指指点点的就来了，瞧，光头学校，光头学校的校长跟先生……这哪行？

孔沁梅与姜桂生的班主任和数学、物理、语文科的几个老师一起坐下来做姜桂生的思想工作，做了三天三夜，姜桂生就咬住一句话，不行，我必须考文科。我要念中文系。如果现在不转，我就只能是一个理科大学生了，将来就再没有机会念中文系了。

这个姜桂生，一点也不顾及学校不能这样玩，玩不起啊！

姜桂生铁了心：我爷爷就是做先生的，就是念诗云子曰的。现在他只有一个孙子能够读文科，其他孙子，要么像三哥，高中毕业了，要么就连高中都没有上到。我们家的祖坟是笔架地。我爷爷讲了，我们家，一代要出一个先生。我们这一代，就是我。我要做先生，所以我要学文科。

孔校长哭笑不得，说，你学理科，一样可以做先生的。

不同的，孔校长，不同的。先生之风，山高水长。只有学文的人才能这样儒雅，就像你这样。我就要像你一样儒雅、能言、善思、健谈……

好了好了，孔校长终于有点不耐烦了，最后扔下话：算了，我们不劝了，算是为人作嫁吧！还能言善思哩！我不让你转科，就是要你今年就考上大学。再没有人考上大学，我们这一年，怎么向文教局交代？

校长，你太功利了。今年没有学生考上，明年我会考进文科大学的。

孔校长叹了口气，唉，行，我们功利。罢了罢了，你好好学文科吧，你的前程要紧……最终姜桂生转成了文科，没办法，学校只好由着他来，还得全力配合。

现在，这人，从中文系学成归来了，这人，你还有什么放不心的？孔沁梅对自己的学生太有信心了！