转眼新学期已过去一个月了，孩子们在寒假里那颗激动兴奋的心已经渐渐归于平静，收回到学习上来了。一个月紧张的学习，到底有多少成效呢？本周我们进行了月考，检验老师这一个月的教学成果，也摸清学生的底细。别看平时英语哇里哇啦背了那么多，实际运用起来可是漏洞百出。月考前我们只复习了课本和练习册，没有做一张试卷，我想着隐藏的问题不会少。反正是一次小测试，把问题暴露出来对期中考试来说是一次鞭策。
月考试卷有一定难度。批改试卷过程中，我发现错误比我预料的还多，课堂上反复强调的知识点一到试卷上就全迷糊了。有几个程度不错的学生，错得我是火冒三丈，唉，我真是高估了自己的抗打击能力！
上课了。我强压怒火，沉着脸进了教室。班长把试卷发了下去，我想这时候你们看到了成绩，我这怒火发出来是叫你们哑口无言，羞愧万分。我刚想把那些组织好的训词吼出来，教室里竟发出了“呜呜”的抽泣声。循声望去，原来是曹欣怡同学趴在桌子上哭了。我知道，她考了六十多分，把自己惊到了。一张试卷上“did后动词恢复原形”的知识点出现了五次，她全错了。我想看到成绩他们会自责，但是没想到会有人哭。这一哭，把我也哭慌了，训词全没了，反倒把不是都揽在自己身上了。
“哎，不就是一次小测试嘛，需要注意，但不必那么在意。”我赶紧安慰起来，“这次考试呢，大家是考得不好，我们平时都辛辛苦苦背单词课文，背得都挺好，但是实际运用起来需要注意的地方是很多的，我们缺乏的是练习，只有多练习才能找出我们疏忽的地方。这是老师不对，没有训练就让你们上战场，打败仗是必然的。不过没关系，这是小测试，我们今天呢，就好好把失误找出来，纠正它，保证以后不再错。”孩子们都舒了口气，抬起头望着我。
“好，接下来我们评讲试卷。大家要注意，我们要揪紧每一道错题，把老师强调的知识点写在错题边上，提醒自己不要再错了。”就这样，我的怒火被平息了，我开始评讲试卷，孩子们认真地听、记，特别是曹欣怡同学，她的纠错记录那么工整，我想这个知识点她是再也不会错了。
2019.3.26
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