2020年9月中旬，周一
周一于我是忙碌的一天，早晨早早来到学校，带了班主任的我在刚开学的这两周是像刚上了发条闹钟一样，哒哒哒的有劲！刚安顿好班里的同学们，回到办公桌前坐下，手机响了，（这是这个点最怕的事情）
“胡老师吗？我是XX的家长，”
我赶紧在大脑里过一遍不对呀.“他不在我班里吧？有什么事情能帮助您吗？”
家长“是的，他上七年级了，你还记得他吧？”
我：“当然记得了，我都教了他三年呐”（怎么会不记得呐？永远完不成作业，永远笑嘻嘻）
家长妈妈：“不知道怎么啦，从上周开始就不愿意上学了，好说歹说，死活不去了，我今天实在说不了他了，他说想找你看一看”
我：“可以呀，现在你们在哪？什么时间过来找我？”
家长：“您什么时间有时间，我们随时可以去”（我翻看着我的时间表）
我：你们现在来吧，直接去五楼咨询室，你孩子知道咨询室的位置，我在咨询室等你们！
十五分钟后，学校咨询室。他和母亲一起来的，我看着他，确实是个大小伙子了，长高了，帅气了，可爱少了很多，不再像以前笑嘻嘻的，脸上几许落寞的情绪。妈妈看着很温和又有点无奈的表情。
我：xx，怎么长那么高了，这帅帅的样子，我差点不敢认了，这一暑假咋蹿那么高了？！长成大小伙子了！
他腼腆的对我牵扯着嘴，算是笑了一下！
咋就不想上学了，实在学校受委屈了吗？…………我把能引起不上学的理由故意全说了一遍（他的一一否定，让他看到其实还有更多的糟糕事情没让他摊上）那是因为什么呐？他不言语，我说让妈妈出去等一会吧，咱俩单独说行吗？他没表态，又过了2分钟，他说：班里的其他同学都说我丑！我和他们吵架，可是我吵不过她们！所以我很沮丧，不想上学了！………
我：你觉得你丑吗？
S：我觉得我丑，我现在都不敢照镜子，也不敢和别人交往，我怕人家笑话我，我真的很丑………
我：你的丑和美的标准都是谁传递给你呀！？你能具体的从五官和身材上来给我描述一下自己的长相吗？
他沉默不语
我：那我问你答好吗？
他点头
我在工具盒里找了一个小镜子递给他：你的眼睛小吗？
不
你的眼睛大吗？
不，
那你的眼睛和老师的眼睛比较谁的大（他有双大眼睛，很是漂亮）？
老师的！
是吗，那咱俩一起照镜子看看好吗？
我和他同时出现在镜子里，“现在你觉得谁的眼睛大？”
我的！
……………
一一从五官和身材分析后，我问：现在还觉得自己很丑吗？
他：嗯，不丑。可是，我一无是处，他们不仅嘲笑我丑，还说我笨，反正就是什么都不好！
我：那你也觉得你自己一无是处吗？没有优点吗？
他：是的
这是我转头看着妈妈：（我把希望寄托在妈妈身上）那咱问问妈妈吧，看你有没有优点。妈妈，你说说儿子的优点吧！（哪个母亲不觉得自己的孩子好呐？）
妈妈：我不知道…
我内心是崩溃的，终于找到症结了，一个在家不被肯定的孩子内心对自己也是否定的！
我：XX，你今天怎么想到求助我了呐？
他：我觉得去年上心理课的时候，你讲的特别好，我就想让你给我说说。
我：那你相信我的话吗？
他：嗯，我们都很信任您
我：那我来说说你的优点好吗？可能妈妈忙于照顾你家，还没有咱们相处的时间多呐！
他点头
我：首先我觉得你小时候特别可爱。虽然每天完不成作业，但是你都很诚实，从来不说谎！……………
我把这几年我对他的观察和自己的见解，一一说给他听……
他的眼睛红红的～～
我又问他有没有朋友，他的好朋友对他的评价和对他的态度，然后又让他客观的评价他的好朋友和他的见解！
最后，他愉悦的表示，愿意好好上学了，我让他先回班里上课，和他妈妈谈了谈关于对孩子的鼓励和肯定！
中国家长，总是怕把孩子夸坏了，总是用打击教育，这会严重干扰孩子对自己的认知，在青春期里更容易迷茫和叛逆！我们可以通过有内容的鼓励和事件肯定的方法，让孩子更清楚的知道自己的优缺点，正确的接纳自己，悦纳自己，才能更顺利的度过青春期！
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