这个小男孩，每天可以不吃不喝，但每天一定要研究研究把玩把玩他的乐高。
隔离在家一个多月了，平均每天在家玩4～6小时乐高，妥妥地靠乐高续命了！
如果说写代码是爸爸的工作，做饭拖地做家务是我的工作，上网课是姐姐的工作，那玩乐高就是他的工作。
这个小男孩比我们仨都优秀太多，人家是真的热爱这份工作，从未抱怨过任何一个字，每天都认认真真兢兢业业，起床后不洗脸不刷牙，第一件事就是摆弄乐高。
而且每天都会有两到三件作品出来，从未间断，这种职业精神，值得手动点赞！
哪像我们仨，职业态度都有点欠缺，偶尔心情不爽，怨声载道的，尤其那个上网课的娃，经常使小性子，做个作业磨蹭蹭蹭，质量可想而知。
那个写代码的，整天大爷一样，茶水和饭基本都是端到脸前的，偶尔工作不顺还摆个臭脸，想直接罢工，想撂挑子完事！
我们仨真的需要好好向这个小男孩学习学习！
这个小男孩两岁半时开始上线下乐高课，掐指一算，和乐高的情缘也三年多了。当时纯粹是因为姐姐在上，索性一起送一起上图省事罢了。
没想到无心插柳柳成荫，乐高倒成了他目前唯一的爱好，也是他唯一值得骄傲和自信的事情。
这个小男孩隔三差五就会拉着我们上他的乐高课，每当听到他又开课了的通知，我们仨都本能地绕着他走，因为都不想上呗！
但又不能表达出来不想上，因为这个老师情绪不太稳定，一直都不稳定。
我们仨上过他的几次课，上下来的体验真的是一言难尽！
爸爸偷偷小声给我说这个老师太死板，不准学生有任何发挥空间。比如学生表示想换个颜色的乐高积木都不允许。学生们都觉得有点压抑。
我的感受是这个老师太过于有耐心，轻声轻语不停地给你细细讲解，甚至搬个椅子坐你旁边一步一步帮你手把手搭建完成。
如果上课期间，你有半点流露出不想学的表情和意思，被老师发现了，他就会崩溃嚎啕大哭，学生还得做负责哄哭老师的工作，有点心塞和心累！
这个老师也许不是一个很优秀的老师，但不得不说对待工作挺认真负责，做出来的作品也很赞！
写在最后，真心话，隔离在家一个多月了，不得不感叹：娃们有个爱好真好呀！
不哭不闹不花钱
有快有乐有欢笑
横批：互不打扰
有乐高的每一天都很美好！
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