1968年，罗森塔尔带领助手来到一所乡村小学，从一到六年级各选了三个班，对这18个班的学生进行了一个“未来发展趋势测试”，测试结束后，他把一份“最有发展前途者”的名单交给校方，并叮嘱他们要保密，免得影响实验的正确性。
这个名单占了学生总数的20%，但其实，校长和学生都不知道的是，名单上的学生都是随机挑选的，罗森塔尔根本没有去看这个测验的成绩。
奇妙的是，8个月后。情况果然有些变化。在针对这18个班学生的测试中发现，上了名单的那部分学生，成绩普遍有了显著的提高，而性格更外向，更自信，求知欲也变得更强。
面对这个结果，罗森塔尔提出了一个词，叫“权威性谎言”。他认为，他对于校方来说是权威，而校方对于学生来说是权威，将“你最有发展前途”的“谎言”传递到那些作为实验对象的学生身上，最终那些学生果然变成了这样的人。而且有意思的是，这些学生并没有得到明确的语言信息，来告知自己是“最有发展前途”的人，是老师通过情绪，态度影响了他们。
从这个测试可以看出，权威的期待，可以强有力的影响人的一生。想想在我们作为权威的环境里，有没有对别人发出权威的期待。比如：1.在工作中，我们作为领导或者老板有没有经常去鼓励同事，下属。在下属犯错的时候，我们是直接批评了，还是先表扬后批评。如果是先表扬后批评，会更让人接受这种生活方式。
2.在家庭里，父母是孩子的绝对权威，正向的权威期待可以让孩子形成自信乐观的性格。如果孩子在童年时光，就遇到一个正向的权威期待，那将是命运最好的馈赠。
我是一个自卑，悲观的人，我很清楚这种性格对我工作生活的影响，我也深受这种性格的折磨。所以，无论如何都要给孩子正向的权威期待，发自内心的喜欢孩子，从潜意识里就给他正向的期待。
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