中年人的学习

当今社会，是学习的社会，而且是主动学习+被动学习相互影响的社会，人人都在学习，人人都谈学习。

强制学习是体制内学习的特点。任职培训、入职培训、选拔培训……各门各道的培训让人眼花缭乱。集中学习、分散学习、网络学习、打卡学习……各种学习渠道应有尽有。体制内的强制学习究竟有多大成效不得而知，但至少是一种身份的象征：学习的人是端国家饭碗的人。

还有很多的人选择自主学习。从各类培训学校的 蓬勃发展可一叶知全貌。从特长到健体，从兴趣爱好到专业成长，从外在到心理，应有尽有。这些自主学习有什么用？

扩展生活圈。中年人的自主学习，无论是兴趣爱好还是专业特长，无一例外都有扩展生活圈的作用。因为共同选择走在一起，从不认识到认识，因共上一堂课，有相同的话题，交谈自然流利，轻松自如，生活中自然增加了又一个圈子。

释放压力。随着社会的前行，中年人的负重越来越多，情感的纠结，人际的困扰，工作的加重，生存的艰辛也越来越多样化，挤得中年人喘不过气，于是，各式各样的学习成为喘息的另一出口，换个环境，换个心情，压力自然释放，喘了口气，收拾好心情，负重再行。

增加安全感。中年人的世界，是竞争的世界，与社会竞争，与同行竞争，与自己竞争。中年人的生活，犹如逆水行舟，为保持良好的状态，不得不加强学习，提升自己的情绪管理能力，应对能力，专业能力等等，能力提升的过程就是增加安全感的过程。

丰富生活。中年人的生活，单调而又枯燥。工作-家庭，周而复始。单调枯燥的生活，导致中年人亚健康状况越来越多，参加各类学习，尤如中年死水般生活中扔进一枚石子，让生活荡漾起来，人也活了起来，学习增添了生活的色彩，给黑白的人生带来了缤纷的颜色。

人到中年，学习成为生活的一部分，是生活需要不同的动力，学习是动力的一种，所以学到老，活到老是生命的一个状态。