但，阅读，关乎精神的成长，我们依然需要给这样的奢侈品留一点点空间。我们不能忘记，那些美丽的文字，曾怎样抚慰了我们青春里孤独的灵魂，怎样照亮了精神的暗夜，怎样呵护了我们疲惫的眼睛。
在这个网络专注于负面新闻的时代，文学是一道精神的堡垒。当我们在雾霾里艰难呼吸，文学是洗涤心灵的清泉。
语文，需要引进阅读的活水。
学习语文有两条路：一条看似漫长的读书之路，一条看似切近的训练之路。读书之旅虽然漫长，但时时有心灵的享受；训练之路虽然切近，但充满了枯燥。现实的人们总喜欢选择切近的那条路——应试。应，应付，应对。一个应，写尽了我们的急功近利。语文诚然是为更好的生存，但语文与急功近利无关。
课堂，需要知一篇，进而知一类，进而成为真正的阅读者。但课堂过多的讲授、灌输，让阅读失去生长的活力。只有真正贴近文本的阅读，只有真正贴近学生的阅读，阅读才能成为有生命力的活水。仅有知识的阅读是死的阅读，不但对一类文章不会阅读，就是一篇文章也很难深入其中。
课堂的阅读，要获得活力，需和外界的大江大河对接，有序推进课外阅读。
课堂的写作，要获得生命，需要和古今中外那些伟大的头脑共往来。那些先哲们，早已在那些作品中为我们找到了写作的出路。
我相信，只有读，才能让我们回到语文。
没有阅读的语文，终将流离失所。
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