阅读？阅读！

“语文老师，我们班主任从这周开始不让我们借书了。”

“为什么？”

“怕耽误学习呗！”

“你们晚上延时的时间是让学生阅读名著吗？”

“从没有读过，题都讲不完，哪有时间读书呀！”

想起了这周学生对我说的话及我们语文组老师的对话，有点无奈，有点悲哀。

突然回想起我们上学时的时光。青葱岁月，谁没有沉浸在课外书里，和书中人物同呼吸共命运如痴如醉的情形呢

三毛的特立独行，漫游世界，和荷西的幸福生活令我们对撒哈拉沙漠有说不出的向往，感慨有人竟能过得如此肆意洒脱。

琼瑶作品中的爱恨情仇，跌荡起伏的故事情节，不食人间烟火的俊男靓女让我们感受到生活的绚丽多姿。

金庸先生的武侠小说独树一帜，爱憎分明，侠肝义胆的人物形象，让人记忆深刻，过目不忘。

……

那时，总有一些学生因为在课堂上看课外书被老师训斥，可我们却因为这样的阅读眼界大开，也因为大量的阅读，我们的理解能力，思维能力不知不觉有了提高。

反观现在的学生，不学习宁愿走神发呆，无所事事也不愿意看书。

最好的语文教学其实就是让学生大量的阅读。

记的著名的数学家复旦大学原校长苏步青早就这样讲：“如果政策允许复旦大学单独高考、提前高考，首先考语文，大量阅卷。语文不及格的，其他就不要考了。”

教育家王文湛这样说：“今后我们的语文作业要改进，我国基础教育要降低难度，增加广度。学的容易点，知识面宽一点，我们的办法是阅读。要改进作业，由单纯地做习题改为阅读加习题。”

  著名的教育家顾明远教授建议：今后的高考数学试卷卷面的汉字由2000汉字增长到5000汉字，连高考数学都考阅读。

语文教学该转换思维了：

阅读意识要加强，阅读能力要提高，阅读时间要有保障！

阅读？

嗯，阅读！

任重而道远！