道理都懂，只是还没能做好

        道理都懂，还是过不好这一生，这是我们经常说的一句话，一般是针对成人的，对于小孩子来讲，也存在这种情况 ，有时候他们道理都是懂的，只是还没能做好而已。

        随着孩子年龄的增加，孩子有了小心思，有时候会故意把自己的真实想法隐藏起来。最近我在碗儿姐姐身上发现了这个秘密。

        事情得从碗儿姐姐毕业那天说起，起因是老师发的小零食。她提前把这个消息透露给了弟弟，并且告诉他不会分给他，哈哈，这损劲儿绝了。但是筷儿不信，他坚信姐姐最后一定会分给他，所以当姐姐欢欢喜喜提着大包小包从幼儿园出来的时候，弟弟第一时间迎上去：“姐姐，你发的零食呢，快给我吃点。”姐姐还是履行了自己的诺言，不说话，只是护着袋子，筷儿嬉皮笑脸地在旁边要了几次，没搞头也就散了。婆婆这次比较有技巧，没有像往常一样对姐姐碎碎念，而是边拉着筷儿边对碗儿说：“你不要着急嘛，姐姐等会儿要分给你。”婆婆太小看姐姐了，她面不改色地往前走着，一点儿被“捧杀”的可能性都没有。

      我想此时的姐姐可能只是出于对“毕业物品”的保护心理，自己还没捂热呢，怎么可能分享给别人。所以，这种做法也可以理解，就没有干涉，但心里一直想着这事儿。而当我还在等着姐姐自己打开心结的时候，她倒是自己说出了心理的想法，通过记日记的形式。

        自从让姐姐口述日记后，她经常让我帮她代写日记，以她说我写的形式。当天晚上她的日记当然就是印象深刻的毕业典礼了，她讲述了很多属于他们跟老师之间的细节，包括老师如何发零食。她讲到：“梅梅老师先发了草莓味的饼干，但是被小朋友们拿完了，我就去拿了个牛奶味的，后来梅梅老师又发这种饼干的时候，我就又去要了一个，因为我怕回家跟弟弟不够分。”写到这里，我心里暗自欣喜，她还是想着弟弟的。但是为什么后来又不给弟弟了呢，她说不清楚，就说又不想给了。

        这个疑问后来被爸爸解开了，他趁着跟姐姐聊天的时候问她：“爸爸知道你之前是给弟弟准备了零食的，但后来又不想给了，你觉得给弟弟准备零食的姐姐棒一点，还是不分享给弟弟的姐姐要棒一点。”姐姐通过吊儿郎当来掩饰自己，但这次她说出了自己的想法：“给弟弟准备零食的姐姐要棒一点。”爸爸说：“为弟弟准备零食是理智思考产生的行为，而不想分享给弟弟是突然的情绪产生的行为，人都有理智的一面，也有情绪化的一面，爸爸会这样，妈妈也会这样，所以不分享给弟弟零食的姐姐的行为也是很正常的。但是我们理智下来的时候要多思考一下，怎样做会更好一点。”

        我觉得好有道理，但姐姐什么时候能理智下来想想呢，因为她到现在都还没分享她的零食，即使弟弟回来就主动给姐姐分享了自己的零食。我想她可能是忘了，也可能是还宝贝着，但以我的猜测这些零食最后都会是弟弟的，因为姐姐根本就不爱吃，一定要记得在过期之前提醒她拿出来。

        当孩子一时的行为让我们对他们的“品行”产生怀疑的时候，千万不要过早下定义，有可能他们跟我们一样，不是不懂道理，只是还没能做好而已，不是不想做好，只是有了自己说不清楚的情绪或者其他不想说出来的原因而已。