开始日更的时候，想想明晚就在家里住了，顿感开心和轻松。像我们做老师的，忙的时候也就一周，周末这个盼头还是每周盼不厌的。
本周比较忙，忙着开试卷分析会，忙着开运动会，忙的时候真的是焦头烂额，厌烦至极的，日子过去了，觉得也就那么回事了。充实点挺好的。
做老师以前曾经呆过一年的办公室，因为那个厂是做人体关节上安得钢钉钢板什么的，在加上我最多三个成员的办公室，还有一具真实的人体骨架悬空挂着，所以我经常在他们俩个不在办公室时脊背莫名的发凉。带我的师傅和我同岁，不爱说话，加上我和他的性格相似，所以有的时候一天下来我们说的话都可以数的清，他也不爱派活给我，常常是他忙的脚尖不着地，我却闲的无所事事，所以一年下来对这份工作，除了寂寞就是无聊和空虚，因为人都有与生俱来的危机感，我时常觉得这个厂咋会养着我这个闲人？后来，怀了女儿，就辞了职，在家闲着了。后来厂里因为扩建又打电话通知我去，想想那里的工作环境心里也是凉凉的。所以，和老师的这份职业相对比，我是很喜欢这份工作的，首先，这不是一份寂寞的工作，哪里都有孩子的陪伴，再个，站在讲台上传授知识的那种神圣的使命感，我是很迷恋和享受的。而且最重要的是，还可以陪着自己的孩子！
接着昨晚的日更谈，今天按照昨天的想法走了一遍全新的模式，一天四节课下来，觉得还不错，孩子们完成作业的速度和质量都在大大提高，晚上回寝室，没有完成作业的孩子还知道主动把作业带回宿舍想接着完成，课堂上讲课的效率也大大提高，一节课下来，居然有意犹未尽的感觉。甚是欣慰！
找老教师谈，她给我提的建议是，只抓重点，不要把网撒的那么大，例如学习新的生字时，要减少他们空书的次数，笔顺的书写正确度是我们凭着一己之力改变不了的，拼音是共同的弱项，但是在听写生字的时候，尽量不要一直让他们书写拼音，因为差生错的多，久而久之，会有厌恶拼音的挫败感，具体问题具体对待，该细节的地方一定要细致，不需要浪费时间的地方，就不要耗费那么多的精力在上面，这样对大家都好。探索的道路很漫长，但是我心怀希望走在路上，觉得很轻松!
晚上回宿舍，孩子们就爱围着我叽叽喳喳不停，说说别人，说说自己，儿子想让我读故事书给他听，我把他交给了一个自告奋勇给他读书的小女孩，结果，一群女生拉着儿子坐在床上，专心的读故事给儿子听。看着她们簇拥成一团的身影，心里暖暖的。
经常，回到宿舍，孩子们会帮着给我打热水洗脸，出门时会抢着帮我拎东西，昨晚烧的热水不停沸腾顶的壶盖乱蹦，我没有在宿舍，一孩子冷静的帮我拔掉电源开关…………种种的种种，觉得在她们的陪伴下我是幸福的。
干这行的，免不了会发火给他们，经常生气的时候想如果他能像谁谁谁一样我就可以省心了，但是孩子终究是孩子，他们的天性就是如此，如果得不到适当的释放，总有一天会出事，况且在如此教育体制下的孩子的童年本就叫剥夺的所剩无几了，如果做老师的再不能给孩子片刻的温暖和爱，他们会有多么的可怜！“人非圣贤，孰能无过？”何况是这些“祖国的花朵”呢？
生气的时候，告诉自己别气，心平气和的说，严厉而不失威严的讲，也许他现在不理解，总有一天在他形成良好的品格和思想时，在他的人生路上，你会是众多接力赛中非常优秀的一个递棒员！
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