挫败感

新换了个英语老师，上课模式也有了焕新。国庆放假前，老师给我们分了几个组并布置了小组任务，内容大概就是搜集和课文有关的资料、长难句和重点词并做ppt展示。

我一向擅长做ppt。不是我吹，我做的PPT图文适当，重点明晰，结构完整，几乎每次ppt展示都会得到表扬。

但是，这次的ppt确实令我犯了难。

我们组本来有四个人，却被老师硬塞进了三个组员。我一向喜欢“单打独斗”，人一多，任务一分摊开，我反倒有些不知所措了。一篇文章统共十几段，我一给大家分工完，每个人平均只分到了两三段。

零碎、松散。这是我唯一的感觉。

深知把活儿分得太细的弊端的我有些恼怒，但又无处发作，于是只能把愤怒压积在心里成了郁闷。果不其然，在每个人把任务交上来后，我一整理——东一块西一块，像漂散的板块，我对如何联系和理顺它们毫无头绪。

我尝试了按着课文分段、时间轴和主人公的性格来做ppt，可是我在脑子里无法一次将五六份信息平铺开来。我在电脑和手机，好友和好友之间流连着。如此做业效率极低，一个任务我竟然生生耗了两天才完成，更重要的是，完成得不甚完美。这篇课文像是一篇传记，可又倾向于叙述主人公的成就，我始终想不好主人公遭遇的挫折是应该在结尾略略一提还是放在最前面。我现在是加在结尾了，但是我试讲起来始终有些别扭。我尝试着把它移到前头，可这块的信息资料较少，不仅无法为后文的波澜壮阔开篇，与前后文的衔接也十分蹩脚。

于是第一次，我草草地为一个任务收尾了。作为一个完美主义者，这让我十分不甘心且别扭。我不愿意承认如果我放下零食全神贯注地再弄个把小时我的ppt就可能“起死回生”了。

头，又开始疼了……跌倒在自己最擅长的领域总会让人感到挫败感。