心理健康课——
《网课礼仪“三字经”》教学设计
一、师生问好。
同学们,大家下午好!我是你们的梁老师,很高兴跟大家在云端相聚,让我们一起走进今天的课堂,在课堂中去体验更多的快乐吧!
二、熟悉《三字经》
1.播放《三字经》视频,学生跟读。
2.同学们,刚刚我们诵读的是什么内容呢?
是,我们刚刚诵读的《三字经》。
《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。 [1] 《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。
3.那今天老师要带大家学习另外一种版本的“三字经”,它就是网课礼仪“三字经”。
学会了网课礼仪三字经,相信一定会对大家的网课学习有所帮助。
三、学习网课礼仪三字经
(一)会读
1.出示网课礼仪“三字经”全文
线上学,不划水;勤学习,不荒废
上课前,先安静;关好麦,好听课
上网课,正坐姿;做眼操,不疲劳
被点名,要开麦;回答完,再静音
未点名,不发言;少私聊,不扰人
勤互动,多提问;有问题,问老师
看公告,记笔记;怕忘记,可录屏
交作业,不偷懒;看批改,勤反思
敬老师,勤打call;努力学,奥利给
2.老师领读。
3.学生练习读。
4.挑生连麦读。
5.齐读。
(二)表演
1.隔着屏幕,老师仿佛听到了大家朗朗的读书声,接下来,我们进行表演读,也就是加上动作来读。
2.播放视频,学生模仿。
3.视频连麦,学生表演。
(三)理解
1.我们不但会读,而且还要理解每句话的意思,谁能说说第一行的意思是什么。
2.挑生回答。
3.逐句理解。
(四)行动
大家的理解能力很强,知道了网课礼仪三字经告诉了我们网课期间,我们在课堂上的具体做法,也是我们上网课的行为规范。光知道可不行,重要的是要做到。
四、布置作业:
1.带上动作,把网课礼仪三字经表演给家人。
2.规范自己的网课行为,提高网课学习效率。
这节课我们就上到这里,同学们,再见!
网友评论