语文教学中，讲解固然很重要，传道、授业、解惑，都离不开一个说字（讲解），但讲解一定是建立在熟读的基础之上，没有对文章大概内容的理解，任何精彩的讲解，都无异于空中楼阁，学生仅能从理论上接受一些人云亦云常识性的知识，因缺乏熟读的前提，无法更直接、更深层触及文章的主题与人物的灵魂。
读经之人会有所体会，书读百遍，其义自见，这种意义是一种醍醐灌顶的全然，任高僧大得都无法敲醒一不诵经之人。读书是一个再创造的过程，仅仅是了解故事情节让读者心旷神怡，当又如切如蹉，如琢如磨细究敲开了书中人物及作者的心门之后，这是一和穿越时空的交流，这程情感的交流与碰撞，只可意会不可言传，更无法复制，所以，怎么能指望着通过讲解来传递真实的魂灵！
整个授课过程，是找准几个点去引导，不必全面铺开，精耕细作。不愤不启，不悲不发。
师父领进门，修行靠个人。
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本文标题：语文学习的说和做
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