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改变沟通模式 换位思考

改变沟通模式 换位思考

作者: 幔利 | 来源:发表于2020-09-16 20:57 被阅读0次

        晚上,大宝手 背在身后,让我猜猜手里拿的什么?猜了半天没猜到,最后小心翼翼的拿出一颗通体洞洞的小豆豆给我。“我掉的牙齿,我带回来啦!”和奶奶打了视频电话,和二宝一起把牙齿扔到了楼顶。

        为了提高大宝的学习主动性,和孩儿爸商量办法,平时只有奖励的分值,没有罚的。要有奖有罚!如果做作业期间玩玩具,看电视,玩小玩意统统扣一分。当然项目是我和孩儿爸想出来的,分值是大宝自己选的。

      特意给大宝说,今天老师特别要求,孩子做作业不可以家人陪,要独立完成才可以。大宝很乐意的接纳了这个建议,或许是因为是老师说的。

        平时写作业会先做他认为难的作业,最后做简单的,虽然建议让先易后难,多次仍仍拒绝。今天晚上,大宝看起来心情不错,接纳了我的建议,很快的就做完了语文和数学。英语最近是大宝认为最难的功课,我告诉了大宝英语作业,起身去了厨房,进厨房不到一分钟,大宝一溜烟的跑到厨房,妈妈,妈妈,告诉你一个神奇的事情,下午好的单词,我就自己想着写了一遍,对着课本一看,你猜怎么了?居然一个字母也没错,全部都对啦!

          你是怎么做到的?这个方法可以运用到以后的单词默写中啊!

          我也不知道,反正就写对了。转回身一溜烟写完了英语作业,出乎我意料的快!

          吃过晚饭,大宝和二宝在阳台上玩玩具,边玩边告诉我:妈妈,我今天特别开心!开心的原因是:1.今天在学校作业写的好,得到老师的奖励;2.晚上八点前完成作业;3.二宝今天晚上和我在一起;

          还有一个,我不失时机的告诉他:你还找到了英语单词默写的方法。虽然不确定是什么方法,但是说明你还是有方法的!

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