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一个关于点的小故事

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点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点

这其实是给大人看的绘本吧……

孩子都是一张白纸，那颗纯真的心需要被发现，被理解，被支持，被坚持，倘若换成"你不能……""不可以""你应该"……孩子该有多沮丧伤心，如若换成如图画书里所说，"哇，那一定很奇妙""看起来非常有趣""看起来像……一样""你的办法真多""你已经非常努力了"……孩子该有多欣喜。

想让孩子变成天使其实不难，难得是，大人一直都想让孩子每一分每一秒都是天使，而当孩子一不小心变身成魔鬼的时候，大人就认为:哦天呀，孩子要变成魔鬼，要赶紧制止……其实，孩子只是带着魔鬼的面具，其实，背后有一颗我们没看到的极其宝贵的，而我们经常丢失的……初心

我们需要自己心里先找个角落散散步，再找个充电宝给自己充充电，发现魔鬼面具背后的原因，理解孩子的输出行为，支持孩子的初心和本意，就算短期还未见效，也要换种方式坚持本意，让孩子被看见，被关注，被赞许

有一个真实的故事是这样子的，爸爸新买了一辆车天天擦拭爱惜得不得了，有一天晚上回来，爸爸发现孩子在车上画什么东西，赶紧过去一看，发现孩子在新买的车的两个门上，用刀子划了长长一道缝，孩子兴奋勃勃地看着爸爸，还很得意说，爸爸你看我画的……爸爸勃然大怒:这是爸爸新买车，你用刀子划了痕迹知道后果很严重吗，知道修理这个要花多少钱吗？孩子被吓到，突然大哭起来……

第二天早晨起床，爸爸还是无奈加愤怒地准备把车子开过去重新喷漆，在准备开车门的时候，发现，孩子在车门附近写了小小几个字:爸爸我爱你……原来前一天爸爸生日，孩子只是想表达对爸爸的爱

有个同事因为孩子吃饭时候把饭菜弄得桌子附近到处都是，为此大声呵斥，但不见成效，后来受到一些正面理念分享后，决定回家跟他孩子沟通:宝贝，你为什么把饭菜弄出碗啊，孩子回答到:因为我想炒菜给爸爸妈妈吃……

NEO2岁多，有次把花生散满一地，还穿着鞋子踩碎了一地，兴奋极了，爸爸看不下去准备教育一番，我赶紧制止(在此感谢爸爸的配合支持)，我继续静静观察，研究他为什么踩碎花生还这么开心，，没过一会，他拿来几颗花生米，开心地跟我说，妈妈，你看，我剥开花生啦，很好吃的，往嘴里塞了一颗继续说哈哈，妈妈你看，哈哈，很好吃的，你尝一下……

孩子正在用他的方式创造，用他的方式正在探索，他在自己尝试摸着石头过河，这是多大的创造力啊，我们应该保护这种探索精神及创造力，只是担心我们了解的还太少，一不小心，一不经意，在无意间扼杀孩子这些创造力探索力，请保护这些可爱的孩子们哈，

孩子的本意多么让人感动，只是还未学会如何合适得表达输出，只是用了孩子认为"合适"的方式，孩子难道错了么，没有

大人本意也是好的，希望孩子养成良好习惯，只是见到表面现象，有点着急焦虑，大人有错了么，也没有

但是，因为我们是大人，都经历过孩童时期，人生阅历和工具方法使用比孩子略懂，有更多包容心，有更多的理解力，我们不妨先做个引领及示范:妈妈以前也遇到这个问题，让我们先深呼吸冷静一下，让我们想想还有什么更好方法么，我们尝试下这个方式如何……

大人尝尝感慨:千里马常有，而伯乐不常有……但是，我们为什么非要做千里马呢，我们也可以做个伯乐啊，做孩子们的伯乐，首先，做自己的伯乐，充电宝要常常带在身边，能量不足时候，给自己充充电，你的电量足了，才能看清自己该往哪走，才能引领孩子该如何快乐地走……