第一次接触《正面管教》这本书是早教中心一位老师推荐的，那时候孩子大概一岁半左右。由于个人理解地不够，读完后书还是书，我还是原来的那个我，也就谈不上改变了。
直到去年参加墨墨老师的正面管教家长课堂，理论才真正渗入到我的内心，实践在生活中也一点点地实现，孩子和家人也因此而受益。
践行正面管教，孩子大概是三岁左右，有了太多的体验和收获，期间也深深地感受到了一个孩子带给一个女人生命的影响，在我探索人生的路上便有了最好的老师，是她用她最纯真的表现，引领我不断地发现自己，成长自己，她也用她不可阻挡的成长让我清晰地看到了生命的轨迹。
再一次读正面管教，感触更深了，我想主要从以下两个方面来表达。
第一个方面：关于教育方向的引领
从前对孩子的教育过少地深度探索“教什么”的问题，更多地是在教育方法上不停地探索和学习，书中第一章提到的“七项重要地感知力和技能”，这是成为一个有能力的人一生中所必须具备的。我想这就是一个教育方向的引领，亦或是教育的终极目标。如果对这样一个方向或目标不明确，那么头脑中的认知就很容易被那些专家、社会大众及过往的生活经验所催眠，我也还是希望孩子考个名牌大学，有一份让人羡慕的好工作。如果对这样一个方向或目标不明确，在教育的方法或工具的运用上也就不能发挥其应有的作用。有了这样一份探索和觉知，我感受到自己方向越来越明确，而只有明确了方向，方法才有意义，也才能真正发挥其作用。
第二个方面：关于触动我心的正面管教工具
和善与坚定并行
正面管教最触动我的地方，同时它也是正面管教最核心的地方——“和善而坚定”， “和善”即表达我们对孩子的尊重。“坚定”即尊重我们自己，尊重情形的需要。
对于情绪和脾气很不稳定的我来说，时而低温柔高坚定，时而高温柔低坚定，孩子很多时候都无辜受伤，也特别没有安全感。当我确切地明白这里的“和善”不是对孩子的娇纵，“坚定”也不是意味着惩罚或控制时，我的态度有了很大的改变，我不再是用克制或压抑自己的方式，而是从心底里我变得柔软了，说话也温和了，用孩子的话说我是温柔的妈妈了。对孩子出现的不良行为也多了一份接纳，多了一份爱的连接和看见，用启发式提问的方式引导孩子去思考，培养她解决问题的能力。给孩子一个和善而坚定的教养环境，用正面的和善而坚定的信念教养孩子，并且把有价值的社会技能和生活技能教给孩子。
有效地运用鼓励
孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。听到这句话的时候，对于一直喜欢说“你真棒”类似赞美话语的我来说，是一个颠覆性的认知，鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。所以生活中，我有了很大的转变，开始对孩子的积极行为给予了鼓励，孩子也更加自信、有价值感。
孩子第一次独立穿好衣服给予的鼓励：妈妈看到你穿好了上衣，也穿好了裤子和袜子，在穿衣服这件事情上你独立了。
孩子第一次独自收拾好玩具给予的鼓励：妈妈看到你把玩具都放在了柜子上，而且是放回原来的位置，这就是整洁有序。
类似的例子还有很多。运用鼓励时还需要把握时机，做到相互尊重，将不良行为转向积极的方面等等。
关注于解决问题
当我们专注于解决问题时，孩子们就能学到如何与他人相处，当我们愿意花时间训练孩子，并且充分相信孩子有解决问题的能力时，孩子们解决问题的能力会越来越强，并且也能想出许多有创意的方案来。分享一次发生在9月份的事例：
下午小林老师在家长群里分享了女儿因为同学把她最后的一本贴纸本弄坏了情绪上有些愤怒和生气，行为上对同学有些凶，导致同学害怕地离开了，小林看到这一幕对她俩有了一份爱的连接和看见，也进行了很好地处理。看到这个分享后，我感受到她的那份伤心、愤怒和恐慌，因为我们有约定这是妈妈这个月给她买的最后一个贴纸本了，她害怕同学弄坏了就没有了。也看到她行为上的不妥，所以放学回家后，就这件事情我和女儿（下对话中的妹妹是女儿的昵称）做了很好地解决。
我：妹妹，你能和妈妈说说今天在学校和沁沁发生了什么事情吗？
妹妹：沁沁把我的贴纸本弄坏了，我很生气！
我：如果是我，我也会觉得很生气，因为那是妈妈给你买的最后一本贴纸本。那你能告诉妈妈沁沁把你的贴纸本弄坏的时候你是怎么表达你的情绪的吗？
妹妹：我不知道
我：你看着妈妈用两种方式说，你是用的哪一种？于是我按照你的描述用很愤怒和很温柔两种表达方式
妹妹：她听完我的表达说是愤怒的方式，然后笑着表演了一次：“沁沁，你把我的贴纸本弄坏了，我很生气！”
我：你们后来又是怎么解决这件事情的？
妹妹：请求小林解决的。
我：现在假如我是沁沁，你把沁沁的玩具弄坏了，妈妈用你和沁沁说话的方式跟你说，你会有什么样的感觉？于是拿出一个玩具，玩具假装被弄坏了，我很凶的对妹妹说：“子程，你把我的玩具弄坏了，我跟生气！”
妹妹：“沁沁会觉得很害怕”
我：嗯，是的，那以后面对这样的情况我们要怎样和同学说才不会这样害怕？
妹妹：需要温柔一点说
通过这样的方式让孩子自己说出解决的方法远比我们直接告诉她如何解决要更有价值，孩子也更加深刻地明白该如何去做，我也因此深深地感受到正面管教的力量。
当然还有其他很多触动我心的正面管教工具，比如：积极暂停角、特殊时光、家庭会议......太多的收获和奇迹降临在我的身边。感恩正面管教！也感恩宇爱正面管教家长课堂！因为你们爱的传播让我的生活从此发生巨大的变化，唯有分享和传播，影响更多的家庭和父母，吸引更多的人学习正面管教，大概这就是对正面管教最好的输出和回报！
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