《士兵突击》是我最喜欢的一部电视剧，从开播至今，看过不下三四遍。今年国庆，晚上闲暇之余，又一次点开了这部电视剧。
最吸引我的，不是许三多，而是他的班长史今。每次看到史今和许三多同框，我都心潮澎湃，情不自禁地对自己说：“要像史今班长一样做教师。”
许三多从小是他爹眼中的“龟儿子”，挨过的打和骂比“走的路还要多”，当兵，也是为了省钱，以后有点出息，可以说，目的是极不纯的。他极度懦弱、自卑，各项都落在别人后边，没有人喜欢他，处处受排挤。
史班长向许伯承诺，要帮他带出一个好兵，他说到做到。新兵连，他一遍又一遍帮许三多纠正错误，处处保护他——因为他知道，许三多是个“落脚猪”，必须保护才能成才。当许三多从红五连三班回来要进钢七连时，连连长都不愿意要他，是史班长顶住压力，违背连长意愿，接受了他，并把下铺让给他住。在钢七连，史老师把一个懦弱的自卑的许三多，硬生生锤炼出一个技艺高超处处达标的兵王。许三多抡锤砸到史班长的手腕，他摆摆手说没关系；许三多晕车需要练腹部绕杠时，史班长时刻陪伴在左右。“你可以的”，“你能行”，“你一定行”，“我相信你！”“不要放弃”，“冲啊，许三多”，一句又一句，反反复复，催生了许三多内心的萌芽，助长了他的自信。
我们做教师又何尝不是如此呢？尤其在对待“后进生”时，班级最后一名时，又有几分耐心与真心呢？我们的眼睛无数次在尖子生身上徘徊，无数次关注中等生，又有几次关注过“落脚猪”呢？恐怕没有。我们给予后进生什么样的留念呢？恐怕也没有。恐怕要放弃了吧？（未）
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