有趣的小创意
我想我们的语文课上可以安排这样的作文：写两个关于你自己的小故事，一个是完全真实的，一个是虚构的。写完之后，让老师和你的好朋友猜一猜，哪个故事是真的，哪个故事是假的。这样作文不但能训练学生的语言能力，而且可以检测教师是否了解学生，他的朋友是否了解他，他自己是否了解自己。这岂不很有趣而且很有“科技含量”吗？
可见，即使我本人创新能力不强，只要我多向他人学习，积累这些小招数，我也能成为优秀教师，关键在于我必须永远处于“自己学习”的状态，而不是总处于“逼别人学习”的状态。
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▲洗发水创意 ▲杂志创意：探索！ ▲汽车创意：我就是小而已。 ▲的士公司创意：叫个车！ ▲农贸市场创意 ▲果汁创意...
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有趣的小创意我想我们的语文课上可以安排这样的作文：写两个关于你自己的小故事，一个是完全真实的，一个是虚构的。写完之...
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创意小插画——被发现的人
本文标题：小创意
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