无论隔了多久，只要电影的背景音乐响起，亦或是听到李梓老师的配音，我都会激动不已，我也常常自问，是什么让你一直感动着，思考着?
《简爱》，从少女时代就喜欢的一本书，到今天还是那样喜欢，那时会用一个下午就看完将近六百页的小说，满足于简爱与罗切斯特的完美结局，醉心于那人人都会念的：“我的灵魂跟你的灵魂在对话，就像我们两个人穿过坟墓，一同平等的站在上帝面前--因为我们本来就是平等的！”
阿德勒说“幸福的人用童年治愈一生，而不幸的人用一生治愈童年！”只能这样吗？我常常自问。简爱的童年幸福吗？好像没有跟幸福沾边：丧父丧母，被舅舅抚养，而后舅舅也去世了，发过誓的舅妈充满了对她的成见:说谎、不谦逊、顽劣，把她关在屋子里致使她昏厥；表哥的欺负，表姐的诬陷；到了寄宿学校，物质条件的恶劣不用说，延续着舅妈成见的校长依旧对她不依不饶，让她站在凳子上，告诉大家“这是个不诚实的孩子，都不许理她！”如此折磨，应该在她幼小的心灵烙下深深的伤疤，如果此后她的成年充满了抱怨仇恨不如意，我们是否都可以归咎为“童年的创伤”导致？然后会建议她去做各种疗愈？
重新阅读《简爱》，我把重心放在了简爱的童年，以及她之后的生活轨迹上，从舅母家到寄宿学校再到桑菲尔德，然后出走遇到表哥表姐帮助，最后回归桑菲尔德。作者呈现了一个女孩子的成长路线，让我们从她身边的一个个人物，一件件事情中理出她性格形成的线索以及未来的走向。
苦难的舅妈家，让简爱发出“我长大之后永远不会来看你”的感叹，然而，她食言了，她还是在舅妈重病的时候去看了她，听她的忏悔。这期间的变化不是从桑菲尔德，而是在寄宿学校，因为那天在她被体罚后遇到了她生命中的第一盏灯--谭波老师，“我们的智慧加上正确的教育让我们获得灵魂的自由！”这句话或许开启了简爱的智慧之门，同时谭波老师给了简爱正确的信仰指导和因材施教。这之后，Helen又用她的宽厚安慰着简爱：“我觉得人生苦短，时间用于滋养自己的仇恨，记住别人的过错，实在是太浪费了”是不是从那时起，简爱真正的开始爱自己了？我不得而知。但是我知道她之后在环境同样恶劣的学校成为了学霸，并发展着自己的爱好；她可以在谭波小姐离开的那个下午就开始重新思考自己以后的日子；她会自己寄出应聘信给报社；她开始了在桑菲尔德的新生活；她的自爱让她在英格拉姆这样的贵族小姐面前没有丝毫的自卑并且可以在内心做客观的评价；让她在知道阿黛尔的身世后一如既往的对她好；让她在面对受雇的主人罗切斯特时没有曲意逢迎，而是真实的表达自己的想法；让她在知道罗切斯特婚姻的真相后不会只因为爱而委屈求全；她拒绝了救命恩人施舍的幸福；她一直在听从内心的召唤，最终回归桑菲尔德。就像罗切斯特对简爱的评价：虽然外表柔弱，但内心的强大。她有着怎样一个小宇宙啊。
有着不幸童年的简爱，没有用一生去治愈童年，而是在童年就自愈了，这不得不感激她所遇到的良师益友，但这自愈更多的来自她自身，试想一下，被伤害到这样深，然后不知不不觉的就自愈可能吗？透过一条条的线索，我感受着这个过程，既是作者的心路历程，又是作者对那个时代女性生存问题的希冀。简爱的自愈背后是强大的自我意识，在她小小的身体里那股强烈的做自己，做一个自由的灵魂的种子不断的生长，这才在遇到谭波和Helen这样的雨露浇灌时她能够尽情的吮吸，她把最初的怨恨化作了宽恕，在学习中让自己的性情温和，让自己有了信仰，小小年纪就开始懂得要为自己的所作所为负起完全的责任：不抱怨，不盲从，对别人充满善意，坚持自己择善固执，所以她没有停留在童年的创伤里，她没有让童年的创伤伤害到自己，她把它们变成了养料，浇灌自己，她从尘埃里开出花来，她忙着浇灌自己，她忙着开始一段段自己眼里美好的生活，并且她坚信这才是正确的选择，她没有走哪条捷径，她只选择自己认为对的路。
重读《简爱》感受着简爱对待创伤的态度：除非你愿意，否则没有什么可以伤害你！《简爱》已经超越了那个时代，在今天，在满世界充斥着教女人门各种“留住人”高招的喧闹中，《简爱》还是那股清流，她实践着沃尔夫“女人要有一间自己的房间”的独立宣言，她打破着波伏娃关于“女人在五岁前是完美的”定论，她就是她，是不一样的样的烟火，一百年过去了，她还是那样闪着温婉的光芒，让每个女人在她身上看到自己和希望。
所以，她可以在每种状态下陪伴你，通过她，你可以与自己对话。
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