班规的内涵
班级就是一个小社会，社会上有什么，一个班级就可能有什么。学生走出家庭，通过在这个小社会实习，获得了一定的适应大社会的能力。既然是社会，就有了一个管理问题。社会如此，家庭如此，企业如此，班级亦然。管理得好，大家在这里形成合力，互相合作，每个人都发挥了潜力，增强了实力。
什么是班规
班规，故名思义，指班级管理中采取的各项规章制度。班规是一个班级关于共同的行为标准、思想道德标准和文化标准的约定，是师生班级管理的重要工具，他在一个班级的日常运转中发挥着更要重大作用。没有规矩不成方圆，凡是有两个人以上的地方，都需要有规矩，班级更是如此。
班规涉及班级内秩序卫生、学习出勤、班风班貌、文化品牌、文明建设等诸多方面。班规因班主任而不同，有什么样的班主任，就会有什么样班规，所以，每个班的班规是不一样的。
班规的基本要素
陶行知说:教是为了不教;魏书生也说：管是为了不管。
班规，来自实践，但也有章法可循。一般情况下，班规包含以下几个基本要素。
如何制定使用的班规 1.广泛性 2.操作性 3.制约性 班规形式活：童谣 班规内容活：开展游戏 班规评估活：加法图...
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早晨：入教室，即安静 先作业，后朗读 大声读，助记忆 课上：老师讲，侧耳听 生回答，仔细听 勤思考，认真记 课下：...
上午接送 a.排好队，不能前后拉手，说话，打闹，不能掉队 b.上下楼靠右行 c.回到教室不准随意下位，坐姿端正，不...
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昨晚制定班规弄到12点，累死了。 和别的班主任一起讨论，一起商量，感觉就不是一个人孤军在战斗，这样感觉就很好了。 ...
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本文标题：班规
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