石城588杨丹
一、班级读书口号：
我读书、我快乐。
二、指导思想：
让学生本着“我读书、我成长、我快乐”的思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园。
三、活动目标：
1.创设良好的读书环境，把学生阅读的激情唤醒。
2.开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3.培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
4.通过活动形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。
四、活动措施：
1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。
2.继续打造学校 “入校即入室，入室即读书”的氛围，要求每个同学每日晨读、午读各半小时，选出两个领读员，每天早晨、中午集体读书共计1小时，走进教室就看书。
3.利用每节语文课的预备铃时间，让学生读国学经典。举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”、“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4.利用“班级图书角”，学生可以借阅班级图书角图书进行阅读。
5.每周定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间，积极开展读书活动，并进行评比奖励。
6.每次阅读后写下读书笔记。
五、活动具体安排：
2019年9月：
1.宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划；
2.制定班级读书计划、学生个人读书计划；
3.布置读书任务。每天语文课前预备铃3分钟演讲；
4.与家长沟通，开展亲子阅读活动，建立家校互动。
2019年10月：
1.召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）；
2.班级读书交流活动。
2019年11月：
1.看图编故事比赛；
2.读书交流活动。
2019年12月：
1.读书交流活动；
2.学生参加读书征文比赛。
2020年1月：
1.读书知识竞赛；
2.通过“亲子阅读”活动评选阅读家庭之星。
2020年2月：
1.学生读书总结，制作读书手抄报。
2.评比出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”、“故事大王”。
希望通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
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