一位妈妈说她的孩子突然之间提出来，想买一件T恤，但是这件T恤很贵，要200多块钱，对于初中生来说感觉很贵，她觉得没必要。她说，为什么要买那么贵的T恤呢，那街街上也有几十块钱的，也可以穿呀，因为这个是他们之间还闹了一点小小的不愉快，她问我要怎么来应对这个孩子。
那我们是不是也遇到过这种情况呢？突然有一天孩子跑回来说他要买一双鞋，但是这双鞋要200多块钱，300多块钱，而且他有鞋穿，他并不缺，或者说他突然说他要买一个书包，然后我们说可以考虑一下，结果这个书包要将近200块钱，我们就觉得孩子怎么现在挑的东西这么贵呢。
我们会担心孩子长大了，他会不会太乱花钱不会理财呢，我们会有各种担心是不是？但是我们说不买孩子他不乐意，他甚至用一个消极学习的抵抗态度来对待你，比方说你让他好好写作业，他就不好好写，你让他听写单词，他五个给你错四个。
我们看前面这位妈妈，她的孩子是读初二，也就是说在青春期。
一般来说，提出买较贵的物品在小学阶段的孩子并不多，主要是到了青春期初中生，尤其是初二初三，然后高中的孩子，他们会有这些需求，所以说我们要注意这个阶段孩子的心理特点。
如果孩子给我们提出这样的购买需求，我个人认为是不要一下子就去拒绝孩子，就是说你为什么要买这么贵的呢？你不是有啊等等，这样，孩子就会觉得我们在说教或者在批评他。我建议分四步走。
第一，我们要先去认同孩子，先学会去欣赏孩子，比方说孩子，他挑中了一双鞋，我们可以和他一起看一下这双鞋的款式，然后我们可以说他确实很有眼光。
第二，我们可以让孩子给我们说他想买的理由，我们可以对他说，如果他的理由足够说服我们，我们可以考虑，我们这时候不要拒绝，说不买，我们可以给孩子说，我们需要考虑一下。这也可以锻炼孩子的口才。
第三，我们可以跟孩子坦诚地谈家里的开支，不必一定对孩子说要节约呀，要怎么样怎么样，我们可以告诉孩子，我们这个月没有给你买鞋或者买衣服的预算，我们把家庭开销说给他听。
第四，不要用学习做条件，因为学习是孩子自己的事，哪怕是他不配合你，他故意写作业错很多，我们要让他明白，不能因为他用学习来要挟我们，我们怕他不好好学习我们就给他买，或者说啊，只要你下次考到99分100分，我就给你买。那么这个条件会让孩子在以后他会以这个学习来作为一个条件来跟我们谈，而且他会错误的认为学习并不是他自己的事情，而是父母的事情。
用学习来做条件有很多后遗症，我自己有一个亲戚的小孩就是这样，读初中的时候，有一次他爸爸就说你考到多少名或者考到多少分，我就奖励你，后来她就给她买了一辆很贵的自行车，1700多块钱，但是因为没有去激发孩子自己内在学习的动力，买了这辆自行车之后，孩子又恢复原状，又不想好好学习了，后来又是成绩越来越差。
我们可以跟孩子谈一些别的条件，比方说如果孩子有一些生活中的不良习惯，早晨起来不叠被子呀，不刷牙洗脸呀，东西乱扔啊，我们可以用这样的生活习惯去让他挑战，比方说如果你达成了21天养成一个好习惯，妈妈可以奖励你，阅读习惯也可以，早起习惯也可以，锻炼的习惯也可以。
我们还要注意一点，就是青春期的孩子，他想买一些衣服或者鞋，价钱相对来贵一些，那是因为特别是初中高中，他们要穿校服，他们挑中的这些物品是为了凸显自己的个性，我们有时候也要考虑到孩子这个需求，只要家庭条件许可，有时候我们可以考虑满足我们的孩子。也不要一味地从经济方面去否定孩子。
特别是目前这个阶段，孩子正在准备中考，高考，我们要先处理好孩子的情绪，让孩子能够全力以赴地投入学习，而不是总是去纠结他所挑中的鞋呀，T恤呀，书包啊，没有满足，她心里不舒服，哪怕是我们不答应他买，我们一定也要处理好他的情绪，让他能够愉快地接受我们的决定。
当孩子提出来想买某件较贵的物品，比如衣服、鞋、书包等，我们可以先认同，再延迟，谈开销，说挑战。尽量达成孩子满意，并能通过这件事获得成长。
[无戒学堂]第80天
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