抓住学生的心

我正在读《一流教师教什么》这本书，今天读了“一流教师，能抓住学生的心这部分内容”。每一个片段都是欣赏的，欣赏是欣赏，但不能模仿，我一直认为教师的教学是需要天赋和灵感的，所以我觉得不是所有的人都能成为优秀教师的。

    作者从    三个方面来介绍教师如何抓住学生的心。第一：从精彩的开场白来抓住学生的心。高尔基说：开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。俗话说良好的开端是成功的关键。著名特级教师于漪说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或者像磁石一样把学生牢牢地吸引住。一个优秀的老师一上课一定能把学生带到一个奇妙的世界，让学生对这一节课有无限的向往。俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。开场白没有什么固定的格式，但一节吸引学生的课开场白一定是精彩的。

  作者介绍的第二个方法是一上课就抓住学生的心。成功的课堂教学离不开精心营造的学习氛围，特别是课堂的开始～导入，更是重中之重，难中之难。优秀的导课需要老师能站在超出文本的高度，导课的方式要多样化，要生动新奇，但不能为了新奇和讲课内容无关，作者给我们介绍了三种方法：激趣，激疑和激情。我们面对的是小孩子，课堂教学要有趣，引起学生的兴趣。美国心理学家布鲁纳指出：教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。孩子们的好奇心很大，要成功激发孩子们的好奇心，激起他们解决问题的动机。激情要激发学生的情感，设置适当的教学情境，很快把学生带入情境中去。                                                              我特别喜欢这句话：普通教师是说教，优秀老师是阐述，更优秀的教师是演示，而一流教师是启发。作为一个老师要有幽默感，要让学生感受到学习的快乐，“好之者不如乐之者”，要让每一个孩子成为乐之者。我们老师必须让我们的课堂满足三个感觉：神秘感，趣味感和成功感。

最好的老师是心中有学生，为学生服务的老师，不会以自我为中心，只陶醉教的精彩，我们要关注学生是否学的快乐和成功。