孩子打碎碗碟，不同的处理方式影响他们的未来

孩子打碎碗碟，不同的处理方式影响他们的未来

    一次聊天中，宇哥说起了他小时后妹妹打碎碗碟的故事。那是20世纪70年代初的草原，宇哥家里兄弟姐妹6个，宇哥排行老大，家里的收入主要靠父亲开拖拉机和农业种植，日子过得紧巴巴。一天，宇哥的大妹妹洗好了一大摞子碗碟，准备放进土墙里掏出来的碗柜（洞）里，可是妹妹太小够不着，她站上凳子放，可一不小心摔了一跤，碗碟全部摔碎了。这时宇哥和妈妈闻声赶来，妈妈不问青红皂白就打了妹妹一巴掌。就在妈妈准备打第二下时，她的手挥到半空又收了回来，随后，母女俩抱头大哭。这件事被宇哥全程目睹，也成了他心里永远解不开的结。他怎么也想不明白：平日里像天使一样的妈妈，怎么也会有这么凶的一面？他好害怕，心想，妈妈打了妹妹，那我要是做错事，妈妈是不是也会打我。而这件事，对妹妹的伤害更大。宇哥说，6个兄弟姐妹中有3个长大后成了博士，而那个大妹妹的发展一直不温不火，跟小时候受到的伤害可能有点关系。

     同样是打碎碗碟，一位父亲的处理方式提供了另一种可能性：把孩子的每次犯错都变成一次学习的机会。东哥的女儿在上幼儿园大班，一次看电视时，她身体左摇右摆，不小心把茶几上面的玻璃果盘打碎了。妈妈闻声赶过来，正准备发火，被东哥及时制止了。东哥先是走过去，对女儿进行了情绪上的安抚，他说：你现在是不是很害怕？得到了爸爸的共情，女儿情绪稳定了下来。东哥进一步说道：“这个果盘是我和你妈妈一起精心挑选的，我们都很喜欢，现在被打碎了，我们都觉得很可惜。”让孩子知道自己错了。接下来，就是处理，因为孩子还小，东哥帮助她清理了玻璃渣子。但是东哥并没有让孩子逃避应有的责任，他说：“你损坏了东西，应该赔偿。”因为孩子每周有几元的零花钱，东哥决定让孩子为果盘赔偿两元。听到这个消息，孩子如释重负地跑去拿钱。随后，东哥又问孩子：“你从这件事上学到了什么？”孩子说，以后看电视不能扭来扭去了。

    在后面的一个案例中，家长通过不骄纵、不惩罚的正面管教方式，让孩子知道自己错了，学会了承担责任，以及进一步思考以后如何避免此类情况，这个过程中，孩子的能力得到了全方位的锻炼，相信这样的孩子以后长大一定能够很好地处理生活中的挫折。