数字化赋能课改

由信息化到数字化，这是比之前提的教育信息化更进一步，信息化是单点突破，数字化是整体推进。

实施教育数字化战略行动。强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展“互联网+教育”，推进教育数字转型和智能升级。推进教育新型基础设施建设，创新数字资源供给模式，丰富数字教育资源和服务供给，探索智慧教室和智慧课堂建设，深化网络学习空间应用，改进课堂教学模式和学生评价方式。

强化数据挖掘和分析，构建基于数据的教育治理新模式。推进教育信息化新领域新模式探索，深化信息技术与教育教学融合创新。强化关键信息基础设施保障，提升个人信息保护水平。

数字化技术的发展对教育领域带来了诸多改变。

数字化赋能课改正是利用数字化技术的优势，推进课改的一种重要手段。本文将从以下三个方面阐述数字化赋能课改的意义和作用。

一、数字化赋能课改有助于提升课堂教学效果

传统的课堂教学一般以讲授为主，缺乏趣味性，容易造成学生的学习困难和学习不愉快。

而数字化技术的出现，则使课堂教学变得更加生动有趣。例如，在数学教学中，教师可以利用计算机软件进行图形绘制、数据统计和仿真模拟，进而让学生更好地理解数学知识。

在语文教学中，教师可以利用多媒体教学工具，让学生在阅读文学经典时更有感性的理解。因此，数字化赋能课改可以使课堂教学变得更加生动、有趣，提高学生的学习积极性和学习效果。

二、数字化赋能课改有助于促进教师专业化发展

数字化赋能课改不仅有利于学生的学习，也有助于促进教师的专业化发展。教师要使用数字化技术必须具备相关技能，这就需要教师进行专业化培训。

在数字化赋能课改中，教师可以通过培训学会如何使用教学软件、掌握教学网络等技能，促进教师的专业化发展。

同时，数字化赋能课改也为教师提供了更多自主设计教学方法的机会，可根据学生的具体情况和学科知识，灵活运用数字化教育资源，丰富教学内容，实现教学个性化。

三、数字化赋能课改有助于构建学习型社会

数字化赋能课改还有一个更为深刻的意义，就是有助于构建学习型社会。

数字化赋能课改可以利用互联网和社交平台等技术手段，打破地理限制，实现跨区域、跨学科的教学合作，打破传统教育资源的壁垒，促进教育公平。

学生可以利用互联网获取更多更广阔的知识资源，融合多元文化，扩展视野，实现真正的全人教育。

综上所述，数字化赋能课改无疑是推进教育现代化进程不可或缺的一环。数字化赋能课改不仅有助于提高教学质量，也有助于促进教师专业化发展，更有助于构建学习型社会，使教育更具现代化和科技感。