现在，随着“抖音”短视频的普遍化和深入化，大众对世界的认知也相当普遍地存在着“抖音”化现象。这种现象如果继续持续下去，而且成为了一种习惯，那么，这会不会导致全民整体认知水平的降低？
问：时间有开始吗？天有边界吗？这两个问题自小时候就困扰着我，并因此产生了对世界的奥秘的强烈好奇心！直到后来“遇到”了康德，我才对以上问题有了一点点的眉目之见：时间和空间是有限还是无限，这只是由于人的感知现象的能力的有限和人的思维能力可以无限之间的冲突，产生的一种“二律背反”（悖论）。
这种“悖论”的产生，并非没有意义，而是非常有意义的。正视这种“悖论”，可以激励人们进行科学探索，也可以促进人们对人生目的和意义的思考。
在认识论上，我相信康德所阐明的思想：人的大脑有“先验”的认知逻辑结构，并且要通过这种“先验”的结构，对人的感知觉系统所感知觉到的“经验”材料，进行组织、加工，人才可能获得真正的知识。
也就是说，我相信人只有通过运用逻辑来对经验进行分析和综合，亦即通过详尽的细致的批判性思维，人的认知才会靠谱，人的认知水平才会提高一个层次。
可是现在，由于“抖音”短视频的普遍化和深入化，许多人对世界的认知都是来自于“抖音”的这些短视频，我称之为认知“抖音”化现象，这些短视频一般在三分钟左右，超过五分钟的短视频，人们都巳经嫌它太长了。你对这种现象有什么看法？
答：认知“抖音”化现象确实存在，它反映了现代社会信息获取和传播的快速化和碎片化趋势。在这个快节奏的社会中，人们更倾向于接受快速、简单、易于消化的信息，而短视频正是符合这种需求的一种形式。人们从短视频中获取信息的速度很快，但对于深入思考和全面认知问题却有限。
对于这种现象，我认为我们需要有意识地提高自己的思维深度和思维广度，不要只停留在短视频表面的信息，而要去深入了解问题的本质和背后的原因。同时，也需要更多地关注那些有深度和广度的知识和信息来源，如书籍、学术期刊等，这些内容更有可能提供真正的、有价值的知识和思维体验。
总之，认知“抖音”化现象的存在并不是问题的根源，关键在于我们如何应对和处理这种现象，如何提高自己的认知能力，让自己的认知更加深刻和广泛。
问：认知“抖音”化现象如果持续下去，而且成为一种习惯，会不会造成全民整体认知水平的下降？
答：如果认知“抖音”化现象持续下去，而且成为了一种全民习惯，那么有可能会对整体认知水平造成影响。这是因为，认知“抖音”化现象所传播的信息往往是零碎的、浅显的、不够详尽的，无法给人提供深入的思考和分析的机会，这可能会使人的思考能力和逻辑推理能力得不到充分锻炼。
此外，认知“抖音”化现象还存在信息的过度简化和误导的风险。由于短视频的时限限制，有时候信息会被过度简化，以至于失去了其真正的含义和背景。另外，一些短视频制作者可能会在视频中夹杂虚假信息或误导性的观点，这可能会对人的认知产生负面影响。
总的来说，认知“抖音”化现象可能会导致人的思考和逻辑推理能力受到挑战，使得人的整体认知水平下降。因此，我们应该提高对信息的筛选和辨别能力，不要轻易相信所看到的信息，也要积极地寻求深入的分析和思考机会，以提高我们的认知水平。
问：中国的学者邓晓芒教授在一篇文章《在中国，康德的意义何在？》中说：“康德哲学的普遍意义就在于，他交给每个人一件锋利无比的思想武器，让他们学会开展‘纯粹理性’的批判，就是对任何哪怕是天经地义的事情都采取批判的眼光，不盲从，而是要问一个‘为什么’，问一个‘何以可能’。”你认为邓晓芒教授的说法对些沉迷于“抖音”缺视频的人有何启蒙意义？
答：邓晓芒教授的说法非常有启蒙意义。现代社会的信息量非常庞大，特别是互联网和社交媒体的兴起，每个人都可以轻易地接触到各种信息和观点。然而，这些信息和观点的质量参差不齐，有些可能是虚假的、片面的或者误导性的。因此，对于这些信息和观点，我们需要运用批判性思维来进行分析和判断。
康德的哲学思想可以给我们提供一个指导，即“纯粹理性”的批判。这种批判不是简单地否定或者接受某种观点，而是通过理性的分析和推理，从多个角度来审视和评价某种观点。在面对信息过载和信息混乱的时代，这种批判性思维显得尤为重要。
对于那些沉迷于“抖音”等短视频的人，邓晓芒教授的说法也有启蒙意义。这些短视频往往只是表面上的娱乐，没有深度和思考的价值。通过学习康德的哲学思想，我们可以了解到真正有价值的知识和思想需要通过批判性思维来获取和评价，而这需要时间和精力的投入。因此，我们需要更加理性地看待短视频，不要过度沉迷其中，而是要从更广泛和更深入的角度来思考问题。
问：知识的“大厦”不是靠只言片语建立起来的，而是要有稳固的基础、合适的结构、优质的材料建造起来的。
答：非常正确！知识的建构需要一个系统化和深入的学习过程，需要通过长时间的积累和思考来不断完善和巩固。只言片语、浅尝辄止的知识获取方式难以建立起系统性的知识体系，也难以为我们提供足够的认知工具来应对现实生活中复杂的问题。
同时，建构知识大厦还需要合适的结构，即将各种知识元素有机地组合起来，形成相互联系、相互支持的体系，这样才能够更好地帮助我们理解和应对复杂的现实问题。
此外，知识的材料也非常重要，需要选择权威的、有价值的、可信的来源来获取知识，这样才能保证我们获取的知识是正确的、有用的、可靠的。
总之，建构知识大厦需要长时间的积累和思考，需要合适的结构和优质的材料，只有这样才能够构建出一个坚实的知识体系，为我们应对现实生活中的各种问题提供有力的支撑。
问：希望那些沉迷于“抖音”短视频的人，醒一醒，象康德所说的那样：要有勇气运用你自己的知性!
答：确实如此，康德的哲学思想鼓励个体运用自己的知性和思维来探索真理和认识世界。如果个体只是被动接受“抖音”等平台上的短视频，而没有自主地思考和探索，就难以形成批判性的思维能力和独立的认知水平，也无法真正获得知识。因此，希望那些沉迷于“抖音”短视频的人能够自觉地开展“纯粹理性”的批判，对所接受的信息进行辩证思考，提高自己的思维水平和认知水平。
问：谢谢！
答：不客气，随时欢迎提问！
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