作为一位孩子的家长，你是否有跟我一样的烦恼，孩子对阅读不感兴趣，写作文词语匮乏，文章读起来平凡无味，而作为家长的你，更是缺乏有效的辅导方法，不知如何辅导（最终后果就是鸡～飞～狗～跳）
那今天要为各位家长和同学们所介绍的这本书 《我们1班的作文课》帮忙解决孩子写作困难，家长辅导没有抓手的问题。本书分为上、下2册，每册按主题和体裁分为10个专题，包含了每个学生从一年级到小学毕业可能接触的所有写作类型，从写人，读写，状物，议论，写景，游记，记事，抒情，你从书中都能找到很好的范例。而在书中王老师会在每个专题的开篇指明写作方向，也有对每篇文章中的精彩词句和文章总体做出精致又细致的点评。除此之外在《我们1班的作文课》最后一章王老师还把这么多年来关于写作的教学经验与各位家长与同学做了分享，让同学们更好的了解写作的方法，也让家长们在指导孩子写作有个清晰的方向。
而本书的作者王悦微只是宁波市华天小学公立小学，一位普通的人民教师，而本书所收录的133篇文章，便是王老师所教班级43个孩子3年的时间里所写的优秀作文（翻开书细细品读，给我感觉非常的惊叹，书中的文章每篇都很惊艳，不经感叹，现在小学生的写作能力比我们这些做家长都高，惭愧啊。）而其中的一位同学写的文章《第一次奋进》更是在网络上得到10万点赞。（这里的交代一句王悦微老师在网上了可是一位拥有百万微博粉丝的大V，经常微博上分享孩子们的作文片段或校园轶事）而文中的那句“她就是我的光”已成为网络热词，百度搜索量达6740万！网友直呼：这文笔太好了，仿佛诗人，从第一句就被迷住了！甚至有人读到了鲁迅，有人感受《情人》”！
那为什么王悦微老师班上的学生都能写出这么让人称赞的文章呢，在书中王悦微老师揭开了这个秘密“让孩子说实话！用自己的语言去描述眼睛所见，耳朵所听，抒发自己内心真实的感受。”仔细想想现在学校对与写作普遍的教学模式“背、抄、记”虽然短期内能使孩子的写作水平提高，但弊端非常明显，孩子写作变成了好词好句的搬运工，（别不信，你可以拿你孩子的作文和班上其他孩子的作文对比就会发现，描写爸爸妈妈，动物植物的词语都一样，仿佛所有东西都是一个模子刻出来的。）而缺少创造让人耳目一新的描写，而写作必须忠于内心，只有先打动自己，才能打动别人，哪怕没有普通普通的词语，也会让人有不一样的感受。
希望阅读完《我们1班的作文课》的同学和家长在在王老师的影响学会下梳理总结文章的优缺点，在今后的写作上自有成竹在胸。
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