生命中最好的语文课
1.文化经典的教学，教学目的的主要就是尽可能本真地、深入地理解原文本，而不是把它当成语文知识的载体。
2.阅读是向文章提问，并在也文章中找到答案。
3.预习时学生尝试批注，上课交流时对预习时独立思考的批注进行反馈，老师随机进行等级评定，是三颗星还是五颗星，或许这一过程就是在激励着孩子们。
4.要教会学生批注，首先教师要会批注，可教师示范，优秀学生的优秀批注展示等，逐步学会批注学习法。
生命中最好的语文课
1.文化经典的教学，教学目的的主要就是尽可能本真地、深入地理解原文本，而不是把它当成语文知识的载体。
2.阅读是向文章提问，并在也文章中找到答案。
3.预习时学生尝试批注，上课交流时对预习时独立思考的批注进行反馈，老师随机进行等级评定，是三颗星还是五颗星，或许这一过程就是在激励着孩子们。
4.要教会学生批注，首先教师要会批注，可教师示范，优秀学生的优秀批注展示等，逐步学会批注学习法。
1.文化经典的教学，教学目的的主要就是尽可能本真地、深入地理解原文本，而不是把它当成语文知识的载体。 2.阅读是向...
愿我们的读书效果也如春园之草，不见其长，日有所增。 阅读《西游记》整本书共读课例，以孙悟空各个阶...
“不行，你反应太快了，要思考。”我们的课堂中也不乏这样的孩子，反应特别快，到缺乏思考，所答问题要不答非所问...
课堂如何有效1.取决于预习的质量。2.取决于教师对学生的了解。 预习作业的布置与检查要及时，这也是...
逐渐将理念转化为课堂实践，并慢慢成熟起来。 课例《草船借箭》这是干老师解读不是特别深刻的一课，当然...
“教什么”不管在什么地方，不管学生怎样，都是最重要的问题。而“教什么”必须根据学情来确定。 以深度...
课例《凡卡》，遇到文字如何概括，体现着信息概括能力，教给孩子如何作答思维更加缜密，以及课堂中普通却激励人心...
阅读内容： 《新课程标准》及各类解读。 阅读摘录： 语文课程的核心任务聚焦在“语言文字运用”上，这对我...
阅读教学中，写法决定读法，写法、读法决定学法、教法。 朱光潜先生在《谈文学》一书中指出：“文艺的表现必...
世事洞明皆学问，人情练达即文章，生活中不是缺少作文素材，而是缺少发现素材的眼睛。课程资源意识是当代教师...
本文标题：啃读者26.经典小说篇（1）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/laewxftx.html
网友评论