寒假攻略三：看几本好书

一朵火焰

寒假，为丰富学生的假期生活，一些学校纷纷布置了假期读书任务。马鞍山实验学校也不例外，我校开展的寒假主题读书活动为“星阅心愿”，寓意对新年的祝福与对美好生活的祈愿，旨在让学生通过优秀图书的阅读汲取精神养料，积极参与到读书交流和分享活动中。

活动流程

线上线下阅读——测评收集孔明灯材料——集齐材料合成孔明灯——书写心愿并放飞孔明灯——创作分享阅读感悟——获取系统报告与排名——学校评比奖励。

阅读篇目

一年级必读：《北京的春节》

选读：《跳舞吧，小雅》《吉莉娅数星星》

二年级必读：《花婆婆》

选读：《月光下的肚肚狼》《罗西想当发明家》

三年级必读：《佐贺的超级阿嬷》

选读：《松鼠先生和月亮》《凯琪的包裹》

四年级必读：《枫树山的奇迹》

选读：《向着明亮那方》《胡桃木小姐》

五年级必读：《狼王梦》

选读：《西雅图酋长的宣言》《特别的女生萨哈拉》

六年级必读：《青铜葵花》

选读：《蓝色的海豚岛》《黎明开始的地方》

阅读指导

课外阅读的目的之一在于多积累知识，怎样积累呢？俗话说，好记性不如烂笔头。培根说：“做笔记使知识准确。”因此我们要指导学生学会做笔记，以巩固阅读的效果。

1.不动笔墨不读书

“不动笔墨不读书”是指在书页上留下阅读的痕迹，或是简单的勾画，或是有感而发的批注，或是为文字配上插图，或是在贴纸上写下自己的疑问等等。用自己喜欢的颜色的笔来标注不同的词语，或动词，或形容词，或成语，等等。也可标注自己喜欢的句子。还可以用不同的颜色来勾画人物的语言。

当然，绝不止于于此。还可以用符号来表示，比如：

～～（曲线）：划在文章优美语句下面。

△△（着重号）：标在句子关键词下面。

===（双横线）：划在文章关键句子（过渡句、总起句、中心句等）下面。

——？(疑问号)：用在有疑问的词语或句子末尾。

2.画图理清情节或思路

我们在读书的时候，有时候为了能更好地抓住文章主干，概括主要内容，经常需要绘图，现在很流行的思维导图就是其中之一。今天我们介绍一种更简单的的“鱼骨图”。我们以《大马从梦里来》一书的第一章《大马大马，离开梦的国度》为例，在这一章中大马两次救了欢天、喜地姐弟俩，我们可以尝试将这个情节画一画鱼骨图。第一步：画一条主干骨及鱼头，并将要解决的问题写在鱼头之上。