每个孩子都是一块美玉

  中午，牛肉面馆高峰期客人很多，一位男生安静地坐等牛肉面，一会儿一位中年妇女（貌似男生的妈妈）给他端来了辣椒油飘香的牛肉面，还有三个小菜，放下这些妈妈又去收银台给男生拿纸巾和筷子，这时男生一直保持一个姿势——呆呆地坐等，不一会儿妈妈把筷子和纸巾递给了男生，又主动拿起手边的醋帮男生往碗里倒，男生一脸不耐烦的说了一句话，妈妈没听清，男生直接从妈妈手中夺下醋壶自己倒醋。

    在中国式的家庭教育模式中，类似这样的情景大家应该不陌生。我努力的想找到这个情景背后的合理原因，是男生生病了吗？从那碗里的辣椒油来看也不是病人能够驾驭的；是腿脚不方便吗？走起路和常人一样啊!实在找不到一个理由接受一米七几的健康男孩让一米五几的妈妈伺候的合理原因。

    试问妈妈，孩子真的需要您这样的呵护吗？孩子有时需要家长的帮助，那恰当的“帮助”是怎样的？

  五岁女孩子凯萨琳，在看电视时，播放纪录片非洲每30秒钟会死一个儿童。凯萨琳想知道为什么会有这么可怕的事情，于是和妈妈一起在网上寻找原因，后来得知是因为非洲有疟疾，防疟疾的最好方法就是防蚊子，买蚊帐，因为非洲没有钱买蚊帐，于是她和妈妈上网找到有个“只要蚊帐基金组会”。凯萨琳省下点心的钱买了一个蚊帐，她妈妈帮助她捐给了基金会，基金会发给凯萨琳一张卡片，获得了历史上最年轻的捐赠者美誉。

      每个孩子都是一块美玉，父母在培养孩子的方向有怎样的认知和使用方法，孩子的成长就有怎样的状态。如果孩子身上存在不同的问题，那一定是父母的方法不对头；如果孩子非常优秀，一定是父母用对了方法。