常规

常规

常规是勤奋的敌人——包括思想的习惯，行为的习惯，举止的习惯。思想创造了自己的模式，并在里面存活。当这个模式受到挑战的时候，要么忽略这个挑战，要么是思想创造另一个安全的模式。这个就是思想的运作。

安全:环境+面对的人+产生的事+手到即来的物=内心的平和

安全：安全感（如在家的感觉）

目前阶段的受限：（生活上，思想上，感情上，工作上，对未来畅想上）

思想来源是面向未来而根据过去组织成的观念 ，就是一个投射，跟皮影戏一样，严重一点可以说成是对事情进行扭曲，逃避，而逃避固然产生痛苦。

深入的观察，客观的观察，足够的专注，快乐由此产生。

如何才能通过自己整个生命而看到生命的全部涵义？是把注意力放在全面发展上，还是只是做个累积知识的机器？

理想跟事实是两回事，事实是正在实际发生的事，而理想是出于观念，评判和希望。而对事实的回避就是心灵腐化的开始。在处理事情与人交谈中事实被不断的转化为观念或结论。正是这种结论控制着我们的反应与接下来一系列的行为。形成了一个圆形循环。理想是崇高的，正在发生的事情仅仅是感官的，世俗的。因此，我们无形中被教育了多少腐化的思想？？？

比较：一个健全的老师的职责是引导，指出，告知，同时又不携带权威的腐化影响。一个老师在拿一个同学跟另一个同学进行比较时双方都受到了伤害，不带比较的生活就是拥有健全。

拥有一颗不会受伤的心。