001 领导力是可以习得的
我是一名教师，同时我是一名班主任。我把管理班级当成管理一个团队，从带班中，提升自己的领导力。每次布置任务要讲五遍，布置，重复，目的，突发，创意，五遍讲完，再去执行。
002 建立信任，赢得支持
在管理班级过程中，给予学生爱与信任，让她们体会到归属感和价值感。在这个集体中，时时刻刻有爱在流动。我相信，爱是可以融化一切的力量。每一个学生，都是宝贝，都是独一无二的个体。我只是一个引领者，引领她们去探索知识，追寻真善美。
003 建立团队，学会放手
我自己是领导者，我要打造一个凝心聚力的团队。我首先建立了一支班干部队伍，把她们培养成德才兼备的管理者，成为班级工作和学习的核心。在各项活动中，我让她们展开头脑风暴，群策群力，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
004 建立体系，完善流程
班级逐渐形成一套管理体系，制定班规，设立奖惩机制。同时根据每位同学的特质，给她们安排不同的工作，人人有事做，事事有人做。每个同学的才能都得以发挥，才华得以绽放。
005 建立文化，营造氛围
我的班级是学前专业，学生都是女孩。我把她们叫做小女儿、小仙女。每个学生，都是一朵花，或清雅，或隽秀，或娇艳。每朵花都有不同的花期。我愿唤醒她们的心灵，静静守候我的小女儿，花开烂漫。
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