整个操场就是池塘，操场的一边是跳房子的场地，另一边是跳蜻蜓场地，这两个位置就是渔网。老师就是喂鱼的人，孩子们就是小鱼。老师创编了一个小鱼游的随机游戏。
一、 游戏开始。
老师站在场地中间，孩子们在操场里自由自在的游来游去，不能游进有渔网的地方。
二、游戏过程。
老师举高双手，抖动，假装撒鱼食，小鱼就会回到老师的身边，嘴巴不断发出吃鱼食的声音，伴随的是哈哈哈的笑声，几秒以后，老师就把双手放下，小鱼们，又游走了。没多久他们又会游回老师身边，老师抖动双手，小鱼吃鱼食。游戏反复进行，孩子们玩得乐此不疲。
三、游戏的好处。
1.给孩子们带来好心情。
整个游戏，孩子们觉得最有趣的地方是吃鱼食，因为有老师的互动，玩起来自由自在的，他们一边游，一边期待吃鱼食，感受来来回回中的乐趣。
2. 丰富了户外活动游戏的内容。
随机游戏的吸引力就是很强的。老师抓住了孩子们的心理，
根据场地的特点，创编一些随机游戏，孩子们的户外活动就会丰富多彩。
3.规则藏在游戏里。
这个随机游戏为什么这么好玩呢？难道是因为这个游戏没有规则吗？
不！规则暗藏在游戏里，因为没有强调，孩子们才玩的如此开心。
规则一：两个渔网就是不能去的地方，这里就规定了范围，孩子不能到处跑，要懂得躲避。
规则二：老师十几秒就会喂小鱼一次食物，这里也限制了小鱼往外跑的时间。
看似没有规则的游戏，其实规则掌握在老师的手中，把孩子的安全牢牢握住，孩子在安全的情况下玩的特别开心，老师也就放心的让他们玩。
只有在规则约束下的自由，才是真的自由。
只要是游戏都是有规则的！
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