第二组，一起做到，读《庄子》第十天

第二组，一起做到，读《庄子》第十天

庄子是道家，应该没错吧，传承了老子的思想，喜欢无为而治，顺其自然，喜欢默默的存在着，也许，在别人不起眼的空间里，存在着，可以更安全，更好的处在人世间。

他自己编了一个故事，一个木匠和弟子一起走着，遇见一颗非常大的树，周长大概有百米长。他的徒弟贪婪的看着这个树，还叫住师傅看，师傅说，这棵树，不成材，做不了什么。后来，回家，师傅就做梦了，梦见大树和他说话，你凭什么说我无用？你可知道，瓜果桃李的有用，一到成熟的季节，就被人弄坏了树枝，永远长不大。我看到这种情景，我是故意表现出无用的，这样我可以尽情的生长，我的情况你根本不懂。这个师傅醒来，彻底醒悟了。

我们在人世间，到底应该有用还是无用？能者多劳，我觉得，有用，没用，都需要做到不招摇。按照现在的社会情况，你没用，就会被淘汰的，你这种有用，要做到精！但还是要默默无闻的好，很多人，都是这样，在无形中贡献了自己的力量，这个社会有很多人，做好事不愿意留名，因为会很麻烦，这个自媒体时代，会让自己很不安宁。你看那个抖音上的“大师”，好好的生活，不就被打断了吗？不能再自由自在的做自己的事情了。这个超级大的树，也是很有用的，长在岩石中，固定了土壤，供人们欣赏，给动物们乘凉，这都是有用。但是他表现出来无用，不被别人打扰。你比如说，有些地方，有桃花树，开的很好，那你就默默无闻就好啦，一旦被宣传出去，人们分分到来，花也被摇落了，树上也长出了大妈们。这些地方受到了不同程度的损坏，太有用，干嘛呢！

还有一个故事，一个人要去做一个不太好的国君的师傅，问如何保全自己，庄子认为，你只要顺着他就好了，他怎么样，你就怎么样，千万别不知好歹地夸奖自己，觉得自己很好。你要在顺着他的过程中，给他无形中的影响和改变。这样我想到了四两拨千斤，就是顺力而实现接力。教育孩子，有的孩子不喜欢学习，喜欢机械，那就去让他去蓝翔也无妨，也许他也可以成为有用的人。再就是，这讲的是人世间，在和别人相处的时候，最好别和别人对着干，顺昌，我们要善于作用需要帮助的对象的特点，于与无形中，实现想要的结果。这样可以很好的保全自己。教学生，就去寻找适合他们的学习方法吧。

人世间，值得！做一颗小小的苔，也许也很好！