2018、8、10 天气：晴
一、今天蓉宝在回家的路上又看到了花坛的低矮围栏，于是又开始了走独木桥。前两天她走了没两步差点摔下来，就不想再尝试了。今天她提出要再走，我当然非常鼓励，但怎样帮她呢？
我想起了昨天蓉宝在做“睡顶腰”时，自己数数，一直坚持了109下。她好像对用数数来坚持的方式比较接受，而且也容易突破。想着想着，我心生一计。
当蓉宝走上独木桥后，我不再鼓励说：“好，好，稳住，加油”之类的，只是简单地开始数数：“1、2、3……21。不错，超过20了，再来”“超过40了！再来！”“耶！102！超过100了！真棒！”
就这样，蓉宝不知不觉走完了全部独木桥。她回头一看，也为自己感到高兴。我顺势表扬她：“蓉宝今天一直不停地尝试，所以越走越好，这么长的一段路都走完了！真棒呀！”蓉宝喜滋滋地笑起来。
我回想起：当时蓉宝刚学习跳舞时，对12345678，22345678的节奏非常不适应，动作总是记不住。后来我发现她对汉字、歌词更敏感，我就在训练时，特地强调哪个字做哪个动作，效率提高不少。现在舞蹈练习久了，她对节奏更熟悉，练习时还是更多依靠节奏了。
所以，每个孩子都是不一样的，只有找到适合她的方法，才能让她学得更有成就感，才会更有兴趣。
二、晚上蓉宝说自己的存钱罐里的钱太多了，都装不下了。于是，我提议把钱都倒出来，数一数到底有多少钱？
说干就干！看着铺了一床的硬币，蓉宝着急了。我告诉她不着急，先把硬币分类。说着，我把一元的硬币数了十个，放成一摞，并告诉蓉宝这是十个。蓉宝学着我的样子也数起来。
不一会儿，我数的摆了四摞，蓉宝数的摆了两摞。我让蓉宝数一数，她直接数起来：“一十，二十，三十，四十，我的二十，一共六十！”
“哇！你没有数，怎么知道是六十呢？”
“你的四十，我的二十，四十加二十就是六十撒！”
“哇！你好厉害啊！数学计算这么厉害了！这都是你天天跳舞，天天数数、天天练习的结果啊！”
我真的没有想到蓉宝的数学进步这么快。曾经她连数个数都极为困难。“三十九、五十”“六十九、九十”是非常常见的错误，怎么教都会错。曾经我们一直很头疼。真没想到，蓉宝真的就是在练习舞蹈时、数数时练习出来的。
我是一定不会表扬蓉宝“聪明”的。表扬孩子一定要表扬她的努力，表扬过程，这样她才会有更多努力的动力，才会不断地进行新的挑战。
教育真的是有方法的。樊登老师说：每当遇到一个问题，我都能在书本里找到答案。真的所有看过的书，学到的知识，都是融入你的气质中，你的血液里。这些教育的小智慧，都是从书中看到的。
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