开学两周啦
（一）左手写字
我 ：“哪边是右？哪边是左？”
孩子：“我不知道。”
我提示：“我们用什么手写字？”
孩子举起拿着铅笔的手“老师，我用的是这个手。”
我……我有点晕
我：“那么这个手是什么手呢？”为了阻止他们的奇想蔓延，我提示“是左手还是右手？”
孩子：“是左手！”
我晕了！
（二）我不会读
我：“父母呼，应勿缓。”
十遍后，我指着：“孩子来，读一遍。”
孩子：“老师，我不会读嘛！”
又十遍后，我指着
“老师，我不会读嘛！”
再十遍，我再指着
“老师，我不会读嘛！”
我无语！
（三）我不会认
我：“一二三四五，日月照今古……”
N遍后，
我指着：日、月
孩子：“老师，我不会认啦！”
我想静静！
（四）我不会写
读题“书在椅子的什么面？”（一把椅子的上面放着一本书，下面蹲着一只猫）
“我读了两遍，现在你可以根据我读的题意写了。”
孩子：“在椅子的下面。”
我：“下面？书在椅子的下面？”
我一手指着书，一手指着椅子，
“来再看看，书在椅子的什么面？想好了写。”
孩子“老师，我不会写嘛！
我想哭！
（五）我还小
我让姐姐（大点的孩子）教，
“天、地、人……”
N遍后，
姐姐指着，
孩子：“我不会读！”
姐姐：“'这么简单的字，我又教了这么多遍，怎么还不会读呢？”
孩子：“我还小嘛！”
我想笑！
2018.9.16
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