看到过这样一句话，说孩子之所以沉迷于游戏，是他解决没有成就感的方案。
很赞同，这就好比有人闲暇时喜欢打麻将，就是他解决无聊的方案。试想，如何改变这一你觉得不好的现象，最好的办法就是约他去K歌、看电影、逛街或去钓鱼，而不是告诉他打麻将有多少害处。
同样，孩子沉迷游戏，你告诉他玩游戏有损眼睛，对学习又不好，这就显得很苍白无力了。
伊索寓言里说，危机中应该施以援手，而不是建议。
所以，面对沉迷于游戏的孩子，我们最应该做的就是帮他找到“成就感”。
孩子今年二年级，成绩一般，就是特别爱玩游戏，每次刚完成作业，就迫不及待找他妈妈的手机，抱着不放。
有一次，语文作业看图写话，老师要求写100字以上，孩子有些犯难。其实之前他也断断续续地写过“日记”，但每次的内容几乎就是：今天玩了一个新游戏，我很开心；今天到婆婆家吃了好吃的东西，我很高兴之类。
孩子拿着图找到我，图上画的是一个小朋友帮妈妈洗衣服。无从下手，写不出那么多字啊！
没有洗过衣服当然写不出来。晚饭后，就带着他洗衣服：放水、倒洗衣液、搅匀放衣服、侵泡、搓洗、拧干、晾晒全给来了一遍。把这些细节写入作文，加点自己的感想，完成了。
第二天，在班级群里看到了这样的结果。当然，我也告诉了孩子。
过了几天，他回家跟我说，又有作文要写了。我明显听得出，他是期待的心情。
给了他一些指导，帮他理顺了一些语句。后来的几次作文，孩子总爱和我讨论：这句话这样写好像不顺，这个词放这里好像不妥……
慢慢的我发现，孩子完成作业后看书的时间多了，对玩游戏也不是那么上心了。
每一个孩子的身上都有闪光点，只要有心，就能发现。帮助孩子找到成就感，让闪光点变得更亮，他就会成为大家眼中“别人家的孩子”。
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