语言

董沛沛  洛阳  坚持原创分享第466天

语言是把双刃剑。用的好，如春风化雨，让人感到温暖、舒畅。用的不好，亦或是有意为之，那么语言暴力一点也不逊色于肢体暴力。

今日想到这里，更感到为孩子们营造富有人文关怀的语言环境的重要性。

众所周知，青春期的孩子非常叛逆，除了生理方面的因素外，我想还有很重要的一点就是：积怨已深。甚至可以非常肯定地说：青春期的孩子越叛逆，他之前受到的语言暴力也会越多。长久的压抑、忽视随着身体的长成而全面爆发。看似孩子健健康康地长大了，实则，在看不见的地方不知留下了多少伤疤，多少委屈。

除了和家长之间的关系不似从前之外，和老师的关系也发生了重大变化。青春期的孩子不再是老师说什么就是什么，他们有自己的想法和喜好，并且大部分学生内心十分敏感。于是就出现了很多从不喜欢某一个老师，到不喜欢某个学科，再到厌学、逃学的案例。有句话说：逃学就是逃家长，厌学就是厌老师。

有一名初三学生，英语成绩特别好，是班级的英语课代表。一次上英语课时，因没有回答好老师的提问，老师无法克制急躁的情绪，当着全班同学的面说到：“还是英语课代表呢，这点问题都答不上了，别当了，明天换人。”这句话深深刺伤了他，从那时起他就产生抵触老师的心理，上课不是睡觉、不听讲，就是逃课，英语成绩直线下降。眼看还有半年时间就要中考了，这名学生家长急得不得了，能想到的办法都用了，可孩子就说英语不学了。

聊了这么多关于青春期的孩子存在的问题，其实我想说：防大于治，防患于未然才是最根本的方法。在青春期之前为孩子营造富含人文关怀的语言环境至关重要。

说到这里，也许大家会有疑惑，生活中会有很多语言暴力吗？我们来看看下面几句话，应该就有感触了。

“猪脑子”

“废物”

“就知道吃”

“丢人”

“是人都比你强”

“怎么不去死！”

“天天毛手毛脚，你上辈子是闯祸精啊？家里有你，真倒大霉了！”

“没见过这么脏的孩子，你是从垃圾堆里捡出来的？”

“你脑子让猪吃了吗？考成这样，还有脸回家？”

“别给脸不要脸”

“换作是我，直接从楼上跳下去算了。”

“人渣！”

中小学阶段的青少年在心理上具有一个明显的特征，就是非常需要别人的呵护和鼓励，特别是来自老师、家长的。有时一个很不经意的言行就会对孩子的心理造成伤害。有位教授曾经说过这样一句话：“学生在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母，如果学生拥有一个甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那是无比幸福的。相反，如果他既不能从父母方面得到足够的关怀和呵护，又受到情绪不稳定老师的批评、责骂，训斥、甚至是讥笑，那必将造成学生心理上的失衡，以致影响学生身心健康发展。”

关爱孩子身心健康，在看得见的地方也要在看不见的地方，不止没有身体的疤痕，也不要有心灵的疤痕。语言可以为爱加分，也可以为爱减分，关键在于你怎么想，怎么说，怎么做！让爱通过爱的语言表达出来，为孩子们打造积极、温暖、友爱、进取的环境，我也将不懈努力！

        2018.08.21      21:32