利用竞赛，增强效率感

利用学生的好胜心理，造成一种竞赛的气氛。这样做能使学生对没有直接兴趣的事产生间接兴趣。

竞赛中强调学生自己和自己比，以便战胜自我，超越自我。比如，班级大部分同学的写字速度是每分钟30字，默写每分钟35字，作文每分钟17字等等，那么在给自己明确完成任务所需时间时，能不能把时间规定的少于这个平均数？

我告诉学生，据科学家测定，效率最高之时，就是规定的完成任务的时间将要到来之时。这样学生都愿把完成作业的时间规定的少一点，以督促自己尽快完成。

另外，班级里如果经常组织全班竞赛，竞赛常常使人忘掉犹豫，忘掉自卑，与溜号绝缘。经常搞小型竞赛，会使学生感到自己是学习的主人，是注意力的主人，享受到胜利的快乐。