对于幸福,每个人对它都有不同的定义。家人相聚,久别重逢,美梦成真,帮助别人,受人帮助……那时都是幸福的感觉。
2016年正式踏入教育行业,并不怎么喜欢小孩子的我不知怎么稀里糊涂的成了一名小学老师,每每跟朋友说起,朋友还会说我符合教师的气质,对着镜子反复比量,没看出个一二三。带着家人与朋友的鼓励开始了我的“幸福”旅程。开学了,五十八个小朋友蹦蹦跳跳来到了一年级二班,我荣升为班主任兼语文老师,在这里我的“官儿”最大,他们都得听我的。此时我感到幸福,其实是虚荣心在作怪。
寒冷的冬天,抬头看到那一缕暖阳,心里是暖的;燥热的夏天,迎面吹来的一丝凉风,全身最清爽。苦去甘来,是幸福的味道。那五十八个孩子由不会读书,不会写字到能流利的读完一个个王子与公主的故事,感叹着故事的精彩,幻想着童话中仙境,陷入了甜甜的梦境。
一面面可爱的笑脸,一张张美丽的贺卡,一声声诚挚的感谢,是我们过感恩节时的场景。心形的贺卡上有个扎辫子的小女孩,宋启桢说那是美丽的语文老师。“感谢老师教我们识字,让我去读书;感谢老师装扮了美丽的教室,让我们在里面学习。”很简单的话语,确能让我感动的稀里哗啦,我也感谢你能记得老师的好。一次感恩节让我和五十八个孩子的心又近了一步。
老师的角色是多变的,是老师,是妈妈,是朋友。那么学生的角色也是多变的,是学生,是天真的孩子,是老师的小助手,也是班级的小主人。每当学校广播说要打扫卫生的时候,我还没到教室,孩子们早已开始干的热火朝天,你扫地,他拖地,他又早把垃圾桶里的垃圾倒干净了,尤其王明雷和廖俊赫大冷的天儿拿着抹布把讲桌和窗台擦了个遍,葛安烁等孩子们把同学们的桌洞垃圾全掏干净,虽然教室里尘土飞扬,依然不会影响这副美丽的画面。我经常和孩子们说教室是我们的第二个家,老师是家长,你有五十八个兄弟姐妹,我们是相亲相爱的一家人。是了,兄弟姐妹就是要相互关心,我还在餐厅里吃着中午饭,孩子们吃完回教室了,这时,有个孩子跑过来跟我说,王奕蒙没吃中午饭就回教室了,还把课桌推翻了,这会在那不停地哭呢。我的火气蹭的冒上来,心想这个小丫头脾气不小还竟敢掀桌子,我赶紧吃完盘子里的饭跑到教室,桌子已经被其他孩子扶起来了,王奕蒙还在哼哼唧唧的哭个不停,顿时没了耐心,张口冲她喊了几句,她吓的不吱声瞪俩眼看着我,问明原因,原来是宋启利分少了饭给她,她气的不吃了,瘦瘦弱弱的小丫头火气倒是不小,令我哭笑不得。找到“凶手”宋启利去餐厅重新打了一份饭,陪着奕蒙同学把饭吃完。他们有时很调皮,有时又懂事的让人心疼,可他们各自找到自己的位置,尽着自己最大的努力,爱着二年级二班。看到这样的他们,我尝到了为人师的幸福。
幸福是简单的,是一个标准的少先队礼,一句亲切的问候。幸福又是通过艰难险阻摘到的果实,品尝后脸上漏出的喜悦,就像期末结束时,孩子们面前的一张张奖状和喜报,那是他们成功的果实。
冬日里的暖阳,雪花的芬芳,甜甜的笑脸,朗朗的读书声,那都是幸福的感觉。原来幸福就在生活的点点滴滴。
幸福的感觉
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