场景1：小姑娘网课学习中。
我：“和”这个字这么简单，上个学期都学过了。你还能写错？
小姑娘：我忘了，那我问你，去年的有一天吃的饭你还记得吗？
我：那当然不记得了。
小姑娘：那是不是我们都会忘记呀？
场景2：网课学习中。（背景音乐：他爹手机发出的声音。）
小姑娘：我爸在看手机，声音这么大，我都思考不了了。
我：那你去跟他说一下。
小姑娘：爸，你能不能带上耳机听？我在做题。声音可大，我都思考不成了。
沟通有效，背景音乐消失。
（沟通有效的原因：允许爸爸继续听，只是让他选择戴上耳机。）
场景3：时间较晚，坐在床上，准备睡觉，感觉脚有点湿冷。
我：我的脚有点湿冷，可想泡泡脚。
小姑娘：没有人绑着你的脚呀，你可以走路呀！你想泡的话，我去给你放热水。
我起身：你说的对，没有人控制我，走，说去就去，泡脚去喽。
娘俩放了热水，美美地泡了脚，然后阅读、睡觉。
场景4：她爹在看电视新闻，小姑娘在看手机。
男人：别再看手机了，把眼都看坏了
小姑娘：你看电视。都不怕把眼睛看坏了。
男人：我是大人，看新闻是学习。况且我眼睛已经近视了。
小姑娘：你都近视眼了，还不好好保护你的眼睛。
男人反驳：看新闻也是学习呀！你是小孩儿，以后学习的路子还长着呢，现在把眼都看近视，那可怎么办呢？
小姑娘很无奈：那你也不能让我眼睁睁地看着你在美滋滋地看电视吧。
场景5：关灯睡觉，母女俩清风夜话。
我：你难过的时候会干什么？
小姑娘：我会哭，我有点儿爱哭。
我：那我难过的时候，你会怎么样？
小姑娘：我会让你开心呀。
（经提问检验，确实是亲生的。）
场景6：客厅里日常对话中。
我：在这个世界上，你最好的朋友是谁？
小姑娘：是妈妈你。
我：在这个世界上，你最亲的人是谁？
小姑娘：是妈妈爸爸。
（我已经确定了我在她心目中的重要位置和稳固地位）
《送给我的孩子》
她是我的孩子，
其实也不是。
她是我的朋友，
有时候她更像我的老师。
我喜欢这样的身份确定。
平等、尊重、相互理解。
是我不愿变老？
还是她已经长大。
初露的锋芒给我惊喜。
像一株禾苗，
抽穗、扬花、结果、成熟
一切顺其自然。
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