P173
·感受接纳与安抚是一个人心理健康的基础。
·每个人的发展速度各不相同，对亲密度与𠆤人空间的需求也不同。适用于第一个孩子的方式，不见得适合第二个孩子。
·养成和孩子在一起的习惯，不是一起做事情，而是陪伴他，让他主导。从旁观察与帮助他，而不是直接伸出援手。协助他解决问题，而不是替他做事。
·有求有助，无求不助。
P181
·孩子全神贯注于一项活动时，不该被打断。
·孩子投入一项活动时，家长的任务是在一旁观察，跟随他的目光，而不是指引他的目光。
P173
·感受接纳与安抚是一个人心理健康的基础。
·每个人的发展速度各不相同，对亲密度与𠆤人空间的需求也不同。适用于第一个孩子的方式，不见得适合第二个孩子。
·养成和孩子在一起的习惯，不是一起做事情，而是陪伴他，让他主导。从旁观察与帮助他，而不是直接伸出援手。协助他解决问题，而不是替他做事。
·有求有助，无求不助。
P181
·孩子全神贯注于一项活动时，不该被打断。
·孩子投入一项活动时，家长的任务是在一旁观察，跟随他的目光，而不是指引他的目光。
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本文标题：真希望我父母读过这本书五
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